重难点17 力学实验-2025年高考物理 热点 重点 难点 专练（黑吉辽专用）（解析版）.docx

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重难点17力学实验

三年考情分析

2025考向预测

2024?（辽宁、吉林、黑龙江）T12?用单摆测重力加速度的实验验步骤和数据处理

2023?（辽宁）T11?验证动量守恒定律的实验步骤和数据处理

2022?辽宁T12?重力加速度的测量

2023?（吉林、黑龙江）T22?力的平行四边形定则原理和实验步骤

2022?（吉林、黑龙江）T22?逐差法计算加速度

本专题属于新高考必考内容，主要考查力学实验，分值一般在6~8分，本部分内容主要以力的平衡、牛顿第二定律、动量和能量为基础结合生产生活情景设计实验，考查实验过程中的物理量的测量、数据处理和误差分析。处理实验的思维方式——理解透实验的原理，由实验原理分析实验方案与器材、步骤、数据处理和误差分析。新高考中频繁出现选修3-2中的“用单摆测重力加速度的实验验步骤和数据处理”，特别注意实际生活的物理情景设计实验。

【考点概览】

【高分技巧】

一、力学量的测量与“纸带”类实验

待测量

工具

使用、读数说明

时间

t＝nT(n表示打点的时间间隔的个数，T表示打点周期)

测量值(t)＝短针读数(t1)＋长针读数(t2)，无估读．使用时，先读内圈，读数时只读整数，小数由外圈读出，读外圈时，指针是准确的，不用估读

长度

毫米刻度尺的读数：精确到毫米，估读一位

长度

①读数：测量值＝主尺读数(mm)＋精度×游标尺上对齐刻线数值(mm)

②常用精确度：10分度游标尺，精度0.1mm；20分度游标尺，精度0.05mm；50分度游标尺，精度0.02mm

长度

测量值＝固定刻度＋可动刻度(带估读值)×0.01mm(注意主尺半刻线)

力

力的大小＝精度×指针指示的格数(注意估读)，如分度值为0.1N，则要估读，有两位小数，如分度值为0.2N，小数点后只有一位小数

速度

打第n个点时的瞬时速度vn＝eq\f(xn＋xn＋1,2T)

加速度

a＝eq\f(Δx,T2)＝eq\f(?x4＋x5＋x6?－?x1＋x2＋x3?,?3T?2)

“纸带”类实验

1．处理纸带问题的三个关键点

情景展示

说明

①区分计时点和计数点

②涉及打点计时器的实验均是先接通电源，打点稳定后，再释放纸带

③实验数据处理可借助图像，充分利用图像斜率、截距等的物理意义

2.涉及纸带的三个课本实验

考点

实验装置

操作要领

研究匀变速直线运动

①细绳、纸带与长木板平行

②小车释放前，应靠近打点计时器的位置

③先后：实验时先接通电源，后释放小车

④悬挂钩码要适当，避免纸带打出的点太少或过于密集

验证牛顿运动定律

①必须平衡摩擦力

②重物的质量远小于小车质量(若使用力传感器无须满足此要求)

③细绳与长木板平行；小车从靠近打点计时器的位置释放

验证机械能守恒定律

①打点计时器竖直安装，纸带沿竖直方向拉直

②选密度大、质量大的重物，且在靠近打点计时器处释放

③三种验证方法

a．利用起始点和第n点计算验证ghn＝eq\f(1,2)veq\o\al(2,n)即可

b．利用任取的两点A、B计算，验证ghAB＝eq\f(1,2)veq\o\al(2,B)－eq\f(1,2)veq\o\al(2,A)即可

c．利用多个点计算绘出eq\f(1,2)v2－h图线，图线是一条过原点且斜率为g的直线即可

[提醒](1)纸带记录的信息：①两点之间的时间间隔；②两点之间研究对象的位移．

(2)频闪照片的数据处理方法同纸带类似．

(3)光电门中遮光板宽度除以遮光时间即为研究对象在遮光过程的平均速度，因为遮光时间一般较短，所以此速度可看作此过程某一时刻的瞬时速度．

(4)实验中需要测量速度或加速度时，往往需要用到打点计时器或频闪照相或光电门

二、“弹簧、橡皮条”类实验

涉及“弹簧、橡皮条”的两个课本实验

项目

图示

操作要领

探究弹簧弹力和形变量的关系

①实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限度

②画图像时，不要连成“折线”，而应让尽量多的数据点坐落在直线上或均匀分布在直线两侧

探究两个互成角度的力的合成规律

①每次拉伸后结点O的位置必须保持不变

②记下每次各力的大小和方向

③画力的图示时应选择适当的标度

三、“小球”类实验

1．“小球”类常见实验有探究平抛运动的特点，探究向心力与质量、角速度和半径的关系，用单摆测量重力加速度和验证动量守恒定律等．

2.探究平抛运动的实验方案有多种，常用方案之一是描迹法，实验装置如图所示．应用描迹法时要注意以下几点：

(1)固定斜槽时，要保证斜槽末端的切线水平，保证小球的初速度水平．

(2)固定木板时，木板必须处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直．

(3)小球每次从斜槽上的同一位置由静止释放，为此，可在斜槽上某一位置固定一个挡板．

(4)要