2025届湖南省长郡二十校联盟（新高考教学教研联盟）高三下学期第二次预热演练语文答案.pdfVIP

2025届新高考教学教研联盟高三第二次预热演练

语文参考答案

1．D(“材料主要涉及《北上》的写作缘起”错误，以偏概全。材料一还涉及创作过程、作家意图。)

2．A(“案头查阅和田野调查……也是审视运河古今的最佳途径”错误，偷换概念。材料二第一句是“虚构才是重

回历史现场、审视运河古今的最佳途径。”C.“并未融进当地历史和文化的特殊性”错误。根据材料一的最后一

段，原文是徐则臣认为应注重“将本地独特的人文景观和史迹充分融入建设中”，但这不等于说当下未融进当地

历史和文化的特殊性。D.“对自己坚持多年的‘到世界去’的写作理念产生了怀疑”错误。徐则臣说“过去我理解的

到世界去就是一直往外走”，意思是以前他认为“到世界去”是单向度的。到了创作《北上》时，他才有了更全

面辩证的认识。因此，徐则臣有了更全面的认识，而不是怀疑自己原先的理念。)

3．B(第三段观点是传统在现代化的今天仍有其价值，可以为当下提供精神养料。A.是对民间和外国文化的运

用。B.形象地传达了传统可以为现今提供精神养料的意思，与材料观点吻合。C.强调作家创作的精神故乡。D.

主要是对待外来文化的态度。)

4．①提问有针对性：袁毅围绕徐则臣的小说《北上》以及与大运河相关的内容展开提问。

②问题层层深入（或者从简单的问题入手）：从大运河在生活中的位置，到创作的准备工作，再到创作主

题和视角的选择，提问层层深入。

采访者要点分其余每点分

③了解访谈对象：访谈之前深入了解《北上》这部作品以及被访谈者。(2,1)

．通过采访、考察和查阅文献等方式了解关注湖南文化生活。

5①

②通过记录、创作等方式宣传家乡文化，增进民众对家乡文化的认同感与自信心。

③通过发展旅游、商业等方式投身家乡文化建设中。

④反思现状，对丰富家乡文化生活提出合理建议。

每点分答出点即可给满分如有其他答案言之有理即可酌情给分

(2,3.,)

6．A(“司机在‘我’爬出驾驶室后扔下‘我’扬长而去，故有所戒备”错误。原文“他把汽车开得那么快，我敢爬出

驾驶室爬到后面去吗”可知我是害怕路途中摔下来才不去吃苹果，选项原因错误。)

7．D(小说与《变形记》虽然都具有一定的荒诞性，但《变形记》更注重表现个体与社会的冲突，其中主人公

异化成甲壳虫的细节逼真，而本小说更侧重于成长过程中的磨难与领悟，细节并未注重真实性。)

8．①聚焦于“我”的内心世界，加强故事的真实性，让读者身临其境，更直观深入地感受到“我”在旅途中的困

境以及内心的孤独、痛苦和成长。

②以平静轻松的叙述语调来讲述过去的经历，与成长的阵痛形成反差，增加情感张力。

的内心描述分分析我的成长带来的反差感分，采分点主要落在我的成长之上凸显出讽刺意味

(“我”2,2,)

9．①现实的悲剧：小说通过“我”的远行经历，生动地揭示了成人世界的荒诞残酷、人性的麻木阴暗和青年人

在现实面前的迷惘、痛苦和孤独，表现了理想与现实的距离以及成长的艰辛。(或答理想对于现实的深刻讽刺)

②艺术的喜剧：作者通过幽默的笔触和荒诞的情节，使得小说在艺术上呈现出喜剧效果。司机的友好与背

叛、苹果被抢的荒诞场景等，都在轻松的叙述中展现出一种黑色幽默，使得读者在感受到现实残酷的同时，也

每点分答出点即可给满分如有其他答案言之有理即可酌情给分

能一笑置之。(3,2.,)

10.BDG(“笔扎”作“事”宾语，“上可以”作状语，B处；“笺简之役”作“代”宾语，D处；“次可以习点读”与“上可

每划对处给分三处全对得满分划涂黑超过三处不给分

以事笔札”结构相同，“童蒙之师”作“为”宾语，G处.11,.)

11．A(不同，向上；/抬头，与“俯”相对。)

12．B(“向富人卑躬屈膝……的