岁婴幼儿心理发展祁道林讲解.pptx

主讲人：祁道林0-3岁婴幼儿心理发展

PART一第四章0-3岁婴幼儿认知的发展

0-3岁婴幼儿记忆的发展30-3岁婴幼儿注意的发展20-3岁婴幼儿感知觉的发展10-3岁婴幼儿思维的发展50-3岁婴幼儿想象的发展4

PART一第一节0-3岁婴幼儿感知觉的发展

何谓感觉？一、0-3岁婴幼儿感觉的发展

客观事物个别属性形状颜色大小滋味气味质地重量温度感官眼舌鼻皮肤

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，其实质是回答作用于感官的事物“怎么样”的问题。物理属性化学属性客观事物形状、颜色、声音、温度、软硬、光线、光滑程度等气味、味道等

感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉反应的是来自体外刺激的个别属性，主要有视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。内部感觉主要反映的是来自个体内的刺激的个别属性，如个体自身的位置、运动、以及饥渴等内脏感觉。

半夜看到别人在吃播，你的内外部感觉分别是什么？

没了感觉人会怎样？

赫布和贝克斯顿在美国麦吉利大学所做的感觉剥夺研究，募集了大学生志愿者作为参加实验的人。志愿者每天躺在床上睡觉，并有每天20美元的酬劳。他们可以自己决定何时退出实验。感觉剥夺实验观察窗空气调节装置扬声器记录生理数据的导线护目镜耳机麦克风手铐

感觉剥夺指的是有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态。实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生视、听、触等幻觉。

视幻觉大多在感觉剥夺的第三天出现，如光的闪烁没有形状,常常出现于视野的边缘,又例如看到大队老鼠行进的情景。听幻觉包括狗的狂吠声、警钟声、打字声、警笛声、滴水声等。触幻觉的例子有，感到冰冷的钢块压在前额和面颊，感到有人从身体下面把床垫抽走。在实验室连续呆了三四天后，被试者产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉，双手发抖、不能笔直走路、对疼痛敏感，注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。

感觉是人与生俱来、最早、最简单的心理现场，是其认识世界、发展心理的基础。胎儿期的胎儿就能对声音、光亮、触摸等做出反应。

孩子出生伊始，通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉认识和感知外在世界，并在感知觉的作用下，逐渐对外在世界形成自己的认识和判读，在逐渐的探索过程中，儿童的智力和心理同时得到了发展。婴幼儿时期是感知觉发展的关键期

嗅觉和味觉触觉视觉听觉

（一）视觉视觉是婴幼儿获取外界信息的主要渠道之一，对于其认识和探索周围环境意义重大。0-3岁婴幼儿视觉的发展主要表现在视觉集中能力、视敏度和颜色视觉这三方面。

1.视觉的产生研究发现，4-5个月的胎儿就已经能够对照射在母亲肚子上的强光做出视觉反应。新生儿已经具备了一定的视觉分辨和视觉记忆能力，会对长时间观察的物体的注意时间逐渐缩短，甚至厌倦，而当新物体出现时，会表现出明显的兴趣。当妈妈的装扮发生变化时，会长时间盯着妈妈并表现出迷惑不解的神情。

实验者同时呈现两个图案，并测量婴儿注视每个图案的时间。如果婴儿对某一对象的注视时间长于对另一对象的注视，则说明婴儿对第一个对象表现出了“偏好”。

双眼视觉是指协调两只眼睛去看同一个图像的能力。很多新生儿只会用一只眼睛聚焦，或者两只眼睛各自独立的看。2.视觉集中能力的发展

发展历程：出生后2～3周内，眼肌不能很好地协调运动；出生后3周，能将视线集中在物体上，但时间短；出生2个月，能够追随在水平方向移动的物体，特别人脸3个月，能追随物体做圆周运动，能对4-7米外的物体注视7-10分钟；5-6个月，能够注视相当远距离的物体了，如天上的飞机。视觉集中的时间和距离逐渐增加，能够注视距离较远的物体，对周围环境的观察更具主动性。

视敏度指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力，俗称“视力”。3.视敏度的发展

主要体现在：P77新生儿的视敏度在20/200到20/600的范围内6个月，发展到大约20/100左右1岁，与成人相当接近“高度近视“最佳悬挂高度：15-20厘米

3.视敏度

1.（）是指精确地辨别物体在形体上最小差异的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。A.视敏度B.颜色视觉C.精细视觉D.以上说法都不对A

颜色视觉是指个体区别颜色细微差别的能力，也称辨色力。4.颜色视觉的发展

主要体现在：3个月，能够区分灰色和彩色，偏爱彩色，获得