2024-2025 年度小学德育工作总结范文(3).docx

2024-2025年度小学德育工作总结范文

时光如流，岁月的长河镌刻下我们前行的深深印记；德育为基，如璀璨华彩在育人的征程中绚烂绽放。我校始终坚定不移地贯彻落实立德树人这一根本任务，全力营造充满德行之美的校园环境。在本学年的学校德育工作历程中，学生发展中心紧密围绕学校的核心工作，大力强化德育队伍的建设力度，持续深化德育管理体系，积极拓展德育活动的广阔空间，使得学校德育工作的针对性与实效性得到显着提升，充分发挥出学校德育工作在导向、动力以及保障等多方面的关键作用，成功达成了本学期德育工作的既定目标，并收获了一系列令人瞩目的成果。现将本学期德育工作的详细情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

01加强班主任队伍的建设学校定期组织班主任外出培训，探索学习新形势下班主任工作的新思路、新做法，以提高班主任队伍的工作能力。

为弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多的交流展示的平台，每月举办一期的班主任工作论坛，一月一主题，聚焦班级管理的真事实事，解决班主任的痛点问题。

02加强学生队伍建设强化少先队干部的职责和良好形象，继续开展“生活、卫生、路队”星级班级评比活动，定期公示、反馈，每周表彰，发挥监督、提醒、激励作用。完成少先队大队委换届，XX名少先队员当选新一届大队委成员，激发了队员们担当学校小主人翁的决心和勇气。组织自主管理岗的分级培训，至上而下开展校级、班级的干部培训，让学生干部“知道做什么”和“知道怎么做”，提高学生的自我管理能力。

二、筑牢德育阵地建设，厚植望岳教育沃土

01课外活动阵地。

1.每周一组织升旗仪式，主题丰富，涉及传统节日、二十四节气、爱国爱党爱队教育、安全教育、诚信教育、文明礼仪教育和学生生活习惯培养等方方面面。升旗仪式包含升国旗唱国歌、国旗下宣誓、中队展示、桃李之声、学校一周大事件和表扬表彰等内容，在对学生进行主题教育的同时，让学生及时了解学校组织的各项活动。

2.从开学伊始到学期末、毕业等重要时间点，组织丰富文艺活动，在仪式感满满的同时，增强学生爱党、爱祖国、爱人民、爱集体的思想感情。

02社区德育阵地学校与周边小堰堤社区联合建成社区少工委，定期组织学生到社区进行打扫街道、植绿护绿、听老党员讲故事等实践活动，培养学生爱故乡、爱社会的良好品格。

三、夯实德育课程基石，点亮学生人生底色

01童心向党，传承红色基因通过学科教学、思政课程、校内外实践活动，引导学生深入学习中国特色社会主义理论体系学习教育，结合清明节、劳动节、国家安全教育日、建党节等，深入开展红色教育、国家安全教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育，组织“清明祭英烈”系列活动、听老党员讲故事、国家安全教育情景剧展演、劳动模范进校园等多样活动，引导学生继承革命传统，传承红色基因，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

02红领巾爱祖国，争做新时代好队员为发挥学校“党建带团建”“团建带队建”作用，全面聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，每年的队前教育，由党、团、队优秀代表积极参与，为全体预备队员开展红色教育；积极参与社会实践，新春送福进社区、共建七星和美社区、参与志愿服务活动进一步推动了党、团、队育人链条相衔接。

5月，组织全校师生学习少先队知识，2023级预备队员用“快乐闯关”的形式开展队前考核，并成功举办岱岳区示范性入队仪式，XX名新队员光荣加入少先队。

6月，二年级少先队员组织了“爱心义卖你我同行”志愿服务活动，并将售卖所得全部捐赠用于爱心事业，用自己的行动积极践行雷锋精神。

03关注心理健康关爱心灵成长聚焦“珍爱生命拥抱阳光心向未来”，组织开学第一课、谈心谈话、团体辅导、讲座等活动，帮助学生珍惜生命，正确认识青春期，保护身体隐私，调适情绪，规划职业生涯，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

道虽远，行则将至。事虽难，做则必成。学校德育工作任重道远，望岳小学的德育工作者们将赓续前行、笃行不怠，在实践中不断提高德育实效。为望岳学子的健康成长提供不竭动力，为学校发展谱写新的篇章！

2024-2025年度小学德育工作总结范文二

2024年已然步入下半年，回望过去的一学期，我们在学校领导的正确指引下，在全体教职员工的共同努力下，继续秉持“立德树人”的根本任务，坚持以德育为先，推动德育工作从理论到实践的深度融合。过去的半年，我们不仅通过系统化的德育课程、丰富多彩的德育活动，促进了学生的综合素质发展，还在环境育人、班主任队伍建设等方面取得了显着成效，为学生的健康成长提供了坚实的保障。现将本学期德育工作总结如下：

一、构建德育体系，形成制度保障

01构建德育管理体系，树立全员育人意识

学校非常重视构建德育管理体系：一是成立了以校长任组长的德育工