沪科版八年级下册物理第八章第一节《认识压强》教学课件（2024新教材）.pptx

教学课件沪科版八年级下册物理（2024新教材）

沪科·八年级下册第八章压强第一节压力的作用效果第1课时认识压强

蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤。坦克那么笨重，却能在平原、坡地上驰骋。课堂教学展示新课导入

人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。你能说说这是为什么吗？

活动体验：用铅笔体验“钉子”对手掌的作用1.你感受到了什么？2.你观察到了什么？3.这个力产生的作用效果是什么？4.这个力的方向是怎样的？5.你把这个力称为什么力？疼痛受压处凹进去使手指发生形变与手指表面垂直压力

物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力事实上，滑雪板对雪地、“钉子”对手指都有力的作用。知识点1研究压力的作用效果课堂教学展示进行新课

画出杯子对桌面的压力F压力F作用在桌面上，作用点在桌面上，方向垂直于桌面指向桌面内部。F

画出手指对墙面的压力F压力F作用在墙面上，作用点在墙面上，方向垂直于墙面指向墙内部。F

画出放在斜面上的物体对斜面的压力F压力F作用在斜面上，作用点在斜面上，方向垂直于斜面指向斜面内部。F

1.压力的实质是弹力；2.压力的方向：跟受力面垂直，并指向受力物体的内部。3.压力的作用点：在被压物体的受力面上，作图时可取受力面的中心。4.压力产生的条件：相互接触，相互挤压。注意

FFF压力的大小等于重力吗？GGG压力的大小:静止在水平面的物体压力=重力

物体对支撑面的压力大小不一定等于其重力。如图8-4所示，当物体静置在水平桌面上且无其他外力作用时，它所受的重力G与它施加于桌面的压力F大小相等。当物体静置在斜面上时（图8-5），压力与重力的大小就不相等了。拓展一步

压力重力区别定义产生原因力的性质力的方向力的大小作用点联系垂直作用在物体表面上的力地球对物体的吸引而产生的力物体间的相互挤压地球的吸引压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力重力是引力，物体与地球之间不接触时也会受到重力垂直于受力面，指向被压物体内部竖直向下与挤压程度有关G=mg在被压物体的受力面上物体的重心压力不是重力，只有当物体处于水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力时，物体对水平面的压力才与物体的重力大小相等、方向相同

1.下列关于压力的说法中正确的是（）A.压力都是由重力产生的B.相互接触的物体间必定存在压力C.压力的方向总是与被压物体表面垂直D.放在水平地面上的物体对地面的压力就是物体的重力练习C

2.一个物体重为20N，把它放在斜面上，请画出物体所受的重力和斜面所受压力的示意图.G=20NF

思考：1.两个手指受到压力大小有什么关系？2.手指受压的感觉有什么不同？3.用力后这种感觉有何变化？压力的作用效果跟哪些因素有关？

探究压力的作用效果与哪些因素有关1.实验目的：探究压力的作用效果与哪些因素有关。猜想：___________、_______________2.实验方案：（实验方法→控制变量法、转换法）①应控制受力面积大小不变，改变压力大小，观察压力的作用效果。②应控制压力大小不变，改变受力面积大小，观察压力的作用效果。3.选择实验器材：___________________________________。通过观察________________来体现压力的作用效果。压力大小受力面积大小大小、形状、材料相同的两块砖、海绵海绵的凹陷程度

实验表明：压力的作用效果与____________有关.受力面积一定时，________越大，压力的作用效果越明显.1.按图（a）（b）所示，分别在海绵上平放一块砖、叠放两块砖时，观察海绵的凹陷程度，由此能得出什么结论？（a）一块砖平放在海绵上（b）两块砖叠放在海绵上压力大小压力

（c）一块砖竖放在海绵上2.按图（c）所示，将一块砖竖放在海绵上，比较砖平放与竖放时海绵的凹陷程度，又能得出什么结论？（a）一块砖平放在海绵上实验表明：压力的作用效果与____________有关.压力一定时，_________________，压力的作用效果越明显.受力面积受力面积越小

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。由大量实验可知：

点击画面播放你还有别的实验方法吗？

实验数据：实验受力面积