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专题检测〔十四〕生态系统与环境保护
一、选择题
1.可可西里国家级自然保护区有高等植物约202种,以矮小的草本和垫状植物为主,木本植物极少;另外,还生活着藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、细菌、真菌等。关于以上生物的表达,正确的选项是()
A.它们共同构成一个生态系统
B.它们中的植物属于自养型生物,自养型生物都能进行光合作用
C.它们中的动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级
D.它们中的分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物
2.如下图为某池塘中生物甲与生物乙的种群数量变化曲线,以下分析错误的选项是()
A.无生物乙时,1~3周生物甲的种群数量呈“J”型增长
B.无生物乙时,1~3周生物甲种群出生率大于死亡率
C.有生物乙时,生物甲的种群数量呈“S”型增长
D.生物甲与生物乙之间的关系肯定不是互利共生
3.某种食用螺被引进河流人工养殖,结果迅速蔓延至稻田,疯狂吞噬水稻,现用一种能捕食该螺的鳖进行防治,结果如图。以下说法正确的选项是()
A.调查螺和鳖的种群密度一般不采取相同的方法
B.7~8月份螺的种群密度下降最明显
C.从种群特征分析,8~9月份螺的种群密度低的原因最可能是憋的大量捕食
D.螺与鳖构成了一条食物链
4.如图表示稻田中将有害生物控制在不同密度时的防治本钱以及作物产生的价值,以下相关表达错误的选项是()
A.曲线Ⅱ代表防治本钱,曲线Ⅰ代表作物价值
B.将有害生物的密度控制在B点能获得最大收益
C.随着有害生物密度的增大,防治本钱和作物价值均降低
D.作物价值等于防治本钱时,有害动物会有两种密度
5.以下对种群数量变化曲线的解读,合理的是()
A.图1所示为种群在自然环境条件下的增长规律,图2所示为曲线Ⅰ条件下种群的存活率
B.鱼类捕捞在图1的e点和图2的g点时进行,能获得最大日捕捞量
C.假设图1为酵母菌种群数量增长曲线,那么曲线Ⅰ为培养早期,曲线Ⅱ的cd段酒精大量积累
D.图1中曲线Ⅱ的f点与图2曲线的g点,种内斗争最剧烈
6.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。以下表达错误的选项是()
A.人与兔的种间关系是捕食和竞争
B.假设去除鼬,那么草原容纳鹰的数量会增加
C.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强
D.植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰
7.如表所示是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,以下有关表达错误的选项是()
工程
摄食量
粪便量
呼吸作用散失量
能量[J/(hm2·a)]
1.05×1010
3.50×109
4.55×109
A.田鼠同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖
B.田鼠粪便量不属于其同化能量中流向分解者能量的一局部
C.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109J/(hm2·a)
D.田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×1010J/(hm2·a)
8.某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),其能量调查如下表所示:
种群
甲
乙
丙
丁
戊
同化量(102kJ/m2)
7
50
20
0.98
500
以下对该表数据作出的分析,正确的选项是()
A.该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁
B.当甲与丙无捕食关系时,每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等
C.该生态系统中甲的数量增加以后,会导致丙的数量减少,乙的数量增加
D.去除甲和丁后,丙增多乙减少
9.图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系,图2为a、b、c三种生物的数量变化关系图,其中有一种为草。以下说法正确的选项是()
A.图1中有两条捕食链,狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系
B.图1中狐为第三、四营养级,腐生细菌占有第二、三、四、五营养级
C.图2中a、b、c三者之间的营养结构是:a→b→c
D.图2中a、b、c三者一定不能构成生物群落
10.某校园生态系统的局部食物网如下图,以下分析合理的是()
A.碳以CO2的形式沿着箭头所示渠道流动
B.消费者的营养级别越高,其可利用的总能量越多
C.假设乌鸫被驱出校园,那么该生态系统的营养结构复杂程度降低
D.蜗牛和乌鸫之间的能量流动和信息传递都是双向的
二、非选择题
11.图1表示某草原生态系统中老鼠同化的能量流动示意图,请答复相关问题:
(1)草原生态系统的组成成分中,未组成食物链的成分是___________________。
(2)图中“?”指的是________的能量。
(3)生态系统的能量流动具有_______________________________________________的特点。
(4)假设该生态系统中有草、鼠、兔、蛇、狐和鹰等生物,食物网如图2所示。该食物网中同时具备图3
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