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专题训练:与统计图(表)有关的综合题
重难点题型
题型12与统计图(表)有关的综合题
【解题技巧】此类题型,常通过同一分组内两个图表都能得到的已知信息找出突破口,通常从条形图或直方图得到某小组的数据,从扇形图得到该小组的百分比,从而得抽样样本的容量;再利用样本容量和各个数据的数量,求解出各个数据所占的比例;最后利用比例和总体数量推测出总体中各部分的数量。
在推断性统计中,用部分推断总体,是一种重要的思想方法,学会从多个图中了解同一个事项的统计数据.抓住统计图之间的信息互补的作用。
1.(2020·湖南邵阳·中考真题)“新冠病毒”疫情防控期间,我市积极开展“停课不停学”网络教学活动,为了了解和指导学生有效进行网络学习,某校对学生每天在家网络学习时间进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),并用调查结果绘制了图①,图②两幅统计图(均不完整),请根据统计图解答以下问题:
XX学校“停课不停学”网络学习时间
调查表
亲爱的同学,你好!
为了了解和更好地指导你进行“停课不停学”网络学习,请在表格中选择一项符合你学习时间的选项,在其后的空格内打“√”.
平均每天利用网络学习时间问卷调查表
选项
学习时间(小时)
A
B
C
D
(1)本次接受问卷调查的学生共有___________人;(2)请补全图①中的条形统计图;
(3)图②中,D选项所对应的扇形圆心角为_________度;(4)若该校共有1500名学生,请你估计该校学生“停课不停学”期间平均每天利用网络学习时间在C选项的有多少人?
【答案】(1)100(2)见详解(3)18o(4)600
【分析】根据扇形图和条形图A选项的联系可以算出来总人数,进而求出B选项的人数,D选项圆心角和1500人中C选项的人数.
【详解】(1)15÷15%=100(人)
(2)如图选B的人数:100-40-15-5=40(人)
(3)360o×=18o
(4)1500×=600(人)
【点睛】本题主要考察了,条形统计图,扇形统计图等知识点,准确的找出它们的联系是解题关键.
2.(2021·全国·七年级课时练习)小龙在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区440户居民的家庭收入情况.他从中随机调查了40户居民家庭的人均月收入(收入取整数,单位:元),并绘制了频数分布表和频数分布直方图(如图).
分组
频数
频率
600~799
2
0.050
800~999
6
0.150
1000~1199
0.450
1200~1399
9
0.225
1400~1599
1600~1800
2
0.050
合计
40
1.000
根据以上信息,解答下列问题:(1)请根据题中已有的信息补全频数分布表和频数分布直方图.
(2)观察已绘制的部分频数分布直方图,你能看出绘制选择的组距是多少吗?这个组距选择得好不好?请判断并说明理由._____________________.
(3)如果家庭人均月收入“大于1000不足1600元”的为中等收入家庭,请你通过样本估计总体中的中等收入家庭大约有多少户.
【答案】(1)见解析;(2)组距为200.这个组距选择比较合理,确保了数据的不重不漏,且没有数据为空白的组比较好地展示了数据的分布情况.(3)330户.
【分析】(1)先求出在1000~1199组中的频数为0.450×40=18,利用总数减其它各组频数得在1400~1599组中的频数,利用频率之和1-其它各组的频率可完成表格与频率直方图即可
(2)组距为200.根据极差和分6组可求每组的组距为1200÷6=200元,这个组距选择比较合理;
(3)利用样本中中等收入的百分比×440计算即可.
【详解】解:(1)∵在1000~1199组中,调查了40户居民家庭,频率为0.450,
∴频数为0.450×40=18,在1400~1599组中,频数=40-2-6-18-9-2=40-37=3,
频率=1-0.050-0.150-0.450-0.225-0.050=0.075,完成表格如下,
分组
频数
频率
600~799
2
0.050
800~999
6
0.150
1000~1199
18
0.450
1200~1399
9
0.225
1400~1599
3
0.075
1600~1800
2
0.050
合计
40
1.000
补全频率直方图如下
(2)组距为200.∵极差为1800-600=1200元,分6组,每组的组距为1200÷6=200元,
∴这个组距选择比较合理,确保了数据的不重不漏,把右分点的收入整百的户数分在下一组,且没有数据为空白的组比较好地展示了数据的分布情况.
(3)∵家庭人均月收入“大于等于1000不足1600元”的为中等收入家庭有18+9+3=30,
占样本的百
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