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演讲人：日期：大班小小安全员教案

目录CONTENTS课程背景与目标安全知识普及与教育实践活动设计与组织安全技能培养与提升家庭、学校、社会联动机制构建课程总结与反思

01课程背景与目标

幼儿园大班阶段的孩子活泼好动，好奇心强，但安全意识较弱，容易发生意外事故。现代社会环境中存在诸多安全隐患，如交通安全、食品安全、自然灾害等，需要孩子们具备一定的安全知识和自我保护能力。课程背景介绍幼儿园作为孩子们成长的重要场所，有责任和义务为孩子们提供安全教育和训练。

培养孩子的安全意识和自我保护能力，使他们在遇到危险时能够迅速做出正确的反应。教学目标设定让孩子了解并掌握基本的安全知识，如交通安全、食品安全、防火防灾等。通过实践活动，让孩子学会如何运用安全知识来解决实际问题，提高他们的安全技能和应对能力。

010203安全意识是人们对于安全问题的警觉和防范能力，是保障个人安全的基础。从小培养孩子的安全意识，有助于他们形成良好的安全习惯和行为模式，受益终身。在幼儿园阶段培养孩子的安全意识，还能够为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。培养安全意识重要性

02安全知识普及与教育

火灾隐患不玩火，不在易燃物附近使用明火，不随意乱动电器设备。食品安全注意食品卫生，不吃不洁、过期、变质的食物，不乱吃野果、野菜。交通安全遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上玩耍、打闹，过马路要走斑马线。触电风险不随意拆卸电器，不用湿手触摸电器，不靠近高压电线及其变压器。日常生活中安全隐患识别

校园安全规章制度学习遵守学校规章制度不逃课、不旷课，按时到校、离校，不进入危险区域。课间活动安全不进行危险游戏，不打闹、推搡，有序上下楼梯。运动安全在体育活动中遵守规则，正确使用运动器材，避免运动伤害。校园欺凌防范不欺负弱小同学，遇到欺凌行为要敢于制止，并及时报告老师。

紧急情况下自救互救方法火灾逃生熟悉疏散通道，遇火灾时迅速有序撤离，不乘坐电梯，用湿毛巾捂住口鼻。地震自救地震发生时，迅速躲到桌下、墙角等坚固位置，保护头部，等待震动结束再有序撤离。溺水救援发现溺水者，不要贸然下水施救，应大声呼救并拨打110，同时利用长条物体进行施救。急救知识学习基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等，遇到紧急情况能够及时施救。

03实践活动设计与组织

其他安全演练如防溺水、防触电等安全演练，让孩子们掌握更多的安全知识和自我保护技能。火灾逃生演练让孩子们了解火灾的危害和逃生方法，模拟火灾现场，训练孩子们迅速逃离火场并找到安全出口。地震避险演练讲解地震时如何保护自己和躲避危险，模拟地震发生时的情景，让孩子们掌握正确的避险姿势和逃生技巧。模拟演练：火灾逃生、地震避险等场景

让孩子们分组讨论并制定家庭或班级的安全计划，包括火灾逃生路线、急救措施等。分组讨论小组之间互相检查安全计划的可行性和完整性，提出改进意见和建议。互相检查教师给予指导和建议，帮助孩子们完善安全计划，提高安全意识。教师指导小组合作：制定家庭或班级安全计划010203

分享经历引导孩子们分析事故发生的原因，帮助他们理解安全的重要性。分析原因总结教训总结安全事故的教训和经验，教育孩子们如何避免类似事故的发生，提高自我保护能力。让孩子们分享自己或身边发生过的安全事故，引起大家的警觉和重视。分享交流：讲述身边发生过的安全事故及教训

04安全技能培养与提升

自我保护能力培养日常生活自我保护教育幼儿识别并远离危险物品，如药品、电源、火源等，避免触碰造成意外伤害。同时，教会幼儿如何正确使用剪刀、刀具等常见工具，确保安全。交通安全知识教育幼儿遵守交通规则，如过马路要走斑马线、不闯红灯、不在马路上玩耍等，提高交通安全意识。自我保护技巧教会幼儿遇到陌生人时保持警惕，不接受陌生人的礼物或帮助，以及遇到危险时的自救技巧，如拨打紧急电话、寻找警察等。

危险识别能力通过图片、故事、游戏等形式，帮助幼儿识别各种危险情境，如火灾、地震、溺水等，提高危险预知能力。应急逃生演练危险情境处理能力危险预知和应对能力训练定期组织幼儿进行应急逃生演练，如火灾逃生、地震避险等，让幼儿熟悉逃生路线和逃生方法，增强应对突发事件的能力。培养幼儿在遇到危险时能够冷静分析、迅速做出判断并采取有效措施的能力，如学会在火灾中自救、在迷路时寻求帮助等。

教育幼儿在遇到困难或危险时，能够主动向家长、老师或身边可靠的人求助，并学会使用正确的求助语言。求助方式教会幼儿正确的报警方式，如拨打110、120等紧急电话，以及向警察、消防员等工作人员描述情况并寻求帮助。报警方式培养幼儿在遇到紧急情况时，能够准确地向周围人传递信息，如告诉家人自己的位置、描述危险情况等，以便及时得到救援。信息传递能力求助和报警方式掌握

05家庭、学校、社会联动机制构建

增强孩子的安全意识家长是孩子第一任老师，他们的言传身教对孩子安全意识的