2025年春新沪科版物理八年级下册课件 第十章 功与机械能 第三节 动能和势能.pptx

第十章功与机械能第三节动能和势能八下物理HK

1.能通过实例从做功的角度，了解能量的概念.2.知道动能和势能．3.能通过实验了解影响动能、势能大小的因素．4.能运用动能和势能解释相关的现象．

1.现象探究：能做功的物体是否具有能量实例_________________________________湍急的流水能推动水车___________________________升高的重锤能将桩打入土中_______________________________________发生形变的跳板能使运动员弹起

现象分析说明湍急的流水能够对水车做功说明升高的重锤能够对桩做功说明发生形变的跳板能够对运动员做功探究归纳物理学中，如果一个物体能够对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能

2.能的物理意义能量是表示物体做功本领的物理量，能量的大小可以用能够做功（但不一定“做了功”）的多少来衡量.一个物体具有的能量越大，它能够对外做的功就越多.

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典例1（原创）下列关于功和能的说法，正确的是()BA.激流能将石头冲走，说明石头具有能量B.物体具有做功的本领，就说它具有能C.功就是能，因为它们的单位相同D.物体做的功越多，具有的能量越大

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1.现象探究：运动的物体是否具有能实例____________________________________________________________________________________________________________________________________风吹动帆船航行滚动的保龄球击倒球瓶子弹能击穿鸡蛋

现象分析风（流动的空气）对帆船做了功，说明风具有能量保龄球对球瓶做了功，说明滚动的保龄球具有能量子弹对鸡蛋做了功，说明运动的子弹具有能量探究归纳运动的物体能够对其他物体做功，说明运动的物体具有能量.物理学中把物体由于运动具有的能（不能说运动的物体具有的能）叫做动能

2.实验探究：动能的大小跟哪些因素有关（1）探究影响物体动能大小的因素

提出问题一切运动的物体都能做功，都具有动能，但不同的运动物体做功的能力存在差异，说明动能是有大小的，那么物体具有动能的大小与哪些因素有关呢?猜想猜想1：因为动能是物体由于运动具有的能，所以动能的大小可能与物体的运动速度有关.猜想2：人们被汽车撞伤比被相同速度的自行车撞伤更严重，所以动能的大小可能与物体的质量有关

进行实验如图甲所示，让质量为的钢球分别从斜面上处和处由静止滚下，通过比较可以发现，钢球的初始位置越高，滚动到水平面上时的运动速度越大.________________________________________________________________________________

进行实验②如图乙所示，让质量为的钢球分别从斜面上处和处由静止滚下（控制变量：相同,不同），并撞击静止在水平面上的木块，测出木块移动的距离.

进行实验如图丙所示，让质量分别为和的钢球先后从同一高度处由静止滚下，通过比较可以知道，不同质量的钢球，从同一高度处滚动到水平面上时的运动速度相同.________________________________________________________________丙丁

进行实验②如图丁所示，让质量分别为和的钢球从斜面的同一高度处由静止滚下（控制变量：不同,相同），测出木块移动的距离已知,

分析论证（1）由图甲、乙可知，同一钢球，从斜面的不同高度由静止滚下，高度越高，钢球到达水平面时速度越大，木块被推得越远（转换法），钢球对木块做的功越多，说明钢球具有的动能越大；（2）由图丙、丁可知，质量不同的钢球，从斜面的同一高度由静止滚下，钢球到达水平面时速度相同，质量越大，木块被推得越远，钢球对木块做的功越多，说明钢球具有的动能越大

探究结论物体的动能与物体的速度和质量有关.质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大;速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大

（2）对动能大小的理解一切运动的物体都具有动能，物体的动能取决于物体的质量和速度.在讨论动能大小时，必须同时分析这两个因素.例如，一颗子弹的速度大于火车的速度，但子弹的动能不一定比火车的动能大，因为子弹的质量比火车的质量小很多；也不能因为火车的质量比子弹的质量大很多，就认为火车的动能一定比子弹的动能大，因为火车的速度可能很小.

教材深挖对生活中机动车限速和严禁超载的理解质量越大，速度越大，物体的动能就越大.对速度进行限制，实质上就是为了控制动能的大小，避免交通事故的发生.同样的路面，不同的车型，其质量不同，若速度相同，则质量越大的车辆动能越大，遇到紧急情况时越不容易控制，对路面造成损坏的同时也易发