新人教版2024七年级生物下册第三单元第二章第4节《植物在自然界中的作用》教学设计.docVIP

3.2.4植物在自然界中的作用-教学设计

课题

植物在自然界中的作用

人教版

七年级下册

第三单元第二章

第四节

新课标要求

【内容要求】

4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。

4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。

4.3.5植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。

【学业要求】

从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。

教学目标

1、概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。

2、认同绿色植物制造的有机物对于生物圈的重要意义。

3、认同绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。

4、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

教学重难点

1、教学重点

（1）理解植物可以为其他生物提供有机物。

（2）绿色植物在生物圈的水循环中的作用。

（3）绿色植物参与维持生物圈的碳氧平衡。

2、教学难点

（1）绿色植物在生物圈的水循环中的作用。

（2）绿色植物参与维持生物圈的碳氧平衡。

设计思路

通过前三节的学习，学生已经知道绿色植物对于生物圈的存在和发展起着决定性作用。

本节是本单元的最后一节，学生已经对植物在自然界中的作用有了一定的认识，知识方面得到了提升，但在情感方面还有一定的短板。本节课内容比较简单，多以丰富多彩、形式多样的方式为学生展示植物资源面临的巨大问题，让学生形成危机感和责任感。本节课的重难点是学生情感态度、价值观的培养和升华。

教学准备

多媒体教学课件、实验操作视频。

教学过程

教学活动

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

【导入】森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢？

联系之前学过的知识，结合实际问题，思考回答。

通过数据展示，直观感受森林覆盖率的趋势，理解提高森林覆盖率的意义。

一、植物可以为其他生物提供有机物

【讲述】植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本食物来源。

【展示】呼吸作用与光合作用的联系图。

【讲述】有机物还可以参与构建植物体。

光合作用制造的有机物，参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。

【讲述】还可以为为其他生物提供了基本食物来源。

食草动物直接以植物为食，食肉动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之。

【讲述】可以说，植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育了其他生物。

【播放视频】植物可以为其他生物提供有机物。

倾听、思考。

回忆学过的相关知识，理解光合作用制造的有机物的重要作用。

结合教材内容，联系上学期学过的植物体的结构层次，理解光合作用制造的有机物，参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。

倾听、思考。

理解这段话的意思，表达交流。

观看视频。

通过进一步的讲述，激发学生探究问题的欲望，并由此引出下文。

加深学生对光合作用制造有机物的重要性的理解。

图片展示结合实际生活，有助于学生理解，为后面学习食物链等知识做铺垫。

通过提问，使学生从多个角度正确认识有机物的重要性。

二、植物参与生物圈的水循环

【讲述】植物的生活离不开水。一般植物的含水量为60%～80%，有的植物含水量高达90%以上。据计算，一株玉米平均一天需要2kg水，一生需要200kg水。可想而知，一片森林，一片草原，每年需要的水量会有多大。

实际上，植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内，其余的水则通过蒸腾作用散失掉。这样，植物通过根吸收水，再通过蒸腾作用散失水，促进了生物圈的水循环。

在水循环中，森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。据估算，10000m2森林涵养的水比无林地要多300m3。林地中厚厚的枯枝落叶和腐殖层也可吸纳水。森林涵养的水一部分供给植物生长需要，一部分成为地下水。

绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，对促进水循环发挥着重要作用。

【播放视频】植物参与生物圈的水循环。

分析资料，总结：蒸腾作用增大空气湿度，增加降水。绿色植物能够使雨水更多地渗入地下，使地下水增加。绿色植物的蒸腾作用是水循环的一部分。绿色植物参与了生物圈的水循环。

讨论总结：人类过度开发森林，造成水土流失，是引发洪水的重要原因。

观看视频，加深理解。

使学生认同绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，形成保护森林，爱护环境的情感。

三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡

【讲述】生物的呼吸作用不断消耗氧气，排出二氧化碳；自然界中的有机物在分解过程