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数与形（例1）
5－2＝3返回
2143×＝83关于分数的学习：
植树问题数形结合
数缺形时少直观形少数时难入微——华罗庚
...
...
1625941由于数量为1、4、9、16、25……的小正方形可以组成一个大正方形，这些数也叫做“正方形数”。
1＋3＋5＋7＝（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（）1.你能利用规律直接写一写吗？471＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝9222从1开始的n个连续奇数相加,和就是n的平方。1＋3＋5＋7＋9＋…＝()n个n2
1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝（）2.请根据例1的结论算一算。25可以看成两部分：1＋3＋5＋7＝425＋3＋1＝3242＋32＝25
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（）853.请根据例1的结论算一算。1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝（25）6272
2＋4＋6＋8＋10＝2＋4＝2＋4＋6＝2＋4＋6＋8＝...
...
2＋4＋6＋8＝（）2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＝（）1.你能利用规律直接写一写吗？4×57×82＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝90从2开始的n个连续偶数相加,和就是n（n＋1）。2＋4＋6＋8＋10＋…＝()n个n（n＋1）
利用所学的规律填空1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＝（）＝（）（）＝1122＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＝（）＝（）（）＝421＋3＋5＋7＋9＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（）＝（）11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＝（）＝（）
数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事休。——华罗庚
结束这节课我们学到了什么？你是怎样学会的？
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