2025届高考物理热点题型归类专题04受力分析与共点力的平衡讲义+变式演练.docx

专题04受力分析与共点力的平衡

目录

TOC\o1-3\h\u题型一受力分析与整体法和隔离法的应用 1

题型二共点力的静态平衡 3

类型1合成法求解共点力静态平衡 4

类型2正交分解法求解共点力静态平衡 4

类型3相似三角形法求解共点力静态平衡 7

类型4正弦定理求解共点力静态平衡 9

类型5整体法、隔离法解决共点力静态平衡 10

题型三动态平衡问题 12

类型1“一力恒定，另一力方向不变”的动态平衡问题 13

类型2“一力恒定，另两力方向均变化”的动态平衡问题 16

类型3轻绳套轻环的动态平衡模型 17

题型四平衡中的临界、极值问题 21

题型一受力分析与整体法和隔离法的应用

【解题指导】1．受力分析的两种顺序：

先场力再弹力后摩擦力，接触力要逐个接触面排查．

(2)先已知的力、确定的力，而后再结合运动状态推断未知的力、不确定的力.

多个物体系统问题通常整体法和隔离法交替使用.

三重检验：

明确各力的施力物体、受力物体．

判断研究对象是否能保持原来运动状态．

(3)换角度(整体隔离)或换研究对象(相邻的物体)再次受力分析，判断两次分析是否一致．

【例1】（2024·四川凉山·三模）A、B两物体如图叠放，在竖直向上的力F作用下沿粗糙竖直墙面向上匀速运动，则A的受力个数为（????）

A．2 B．3 C．4 D．5

【变式演练1】如图所示，一质量为的白板擦静止在竖直磁性白板上，现给白板擦一个恒定的水平推力，重力加速度g取，则推力作用后（）

A．白板擦可能做水平方向匀速直线运动 B．白板擦可能做匀加直线运动

C．白板擦受到的摩擦力大小为 D．白板擦共受6个力

【变式演练2】．（2024·江西南昌·三模）如图所示，一梯子斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，某工人站立于梯子上，下列说法正确的是（）

A．地面对梯子的摩擦力方向水平向右

B．人和梯子组成的系统受三个力作用

C．梯子对工人的作用力竖直向上

D．地面对梯子的作用力竖直向上

【变式演练3】．（2024·北京朝阳·二模）如图所示，光滑水平桌面上木块A、B叠放在一起，木块B受到一个大小为F水平向右的力，A、B一起向右运动且保持相对静止。已知A的质量为m、B的质量为2m，重力加速度为g。下列说法正确的是（）

A．木块A受到两个力的作用

B．木块B受到四个力的作用

C．木块A所受合力大小为

D．木块B受到A的作用力大小为

【例2】如图所示，质量为M的斜面体静止在水平地面上，质量为m的滑块沿着斜面向下做加速运动，斜面体始终处于静止状态。已知重力加速度为g，在滑块下滑的过程中，下列说法正确的是（）

A．滑块与斜面体之间的动摩擦因数μ大于tanθ

B．斜面体对滑块的支持力大小为

C．地面对斜面体的支持力大于（M＋m）g

D．地面对斜面体的摩擦力方向水平向左

【变式演练1】如图所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态。则（）

A．B受到C的摩擦力一定不为零

B．C受到水平面的摩擦力一定不为零

C．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等

D．若将细绳剪断后，B物体依然静止在斜面上，则水平面对C的摩擦力一定不为零

【变式演练2】如图所示，质量为m的物体A放在质量为M、倾角为的斜面B上，斜面B置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物体A，使其沿斜面向下匀速运动，斜面B始终静止不动，则下列说法中不正确的是（）

A．斜面B相对地面有向左运动的趋势

B．地面对斜面B的静摩擦力大小为

C．地面对斜面B的支持力大小为

D．斜面B与物体A间的动摩擦因数为

题型二共点力的静态平衡

【解题指导】1．遇到多物体系统时注意应用整体法与隔离法，一般可先整体后隔离.

三力平衡，一般用合成法，根据平行四边形定则合成后，“力的问题”转换成“三角形问题”，再由三角函数、勾股定理、正弦定理或相似三角形等解三角形.

3.多力平衡，一般用正交分解法．

类型1合成法求解共点力静态平衡

【例1】（2024·山东济南·三模）高空滑索因其惊险刺激而深受年轻人追捧。人通过轻绳与轻质滑环相连，开始下滑前，轻质滑环固定在钢索上点处，滑环和人均处于静止状态，钢索和轻绳的夹角关系如图所示。设段钢索的拉力大小为，段钢索的拉力大小为，段轻绳的拉力大小为，下列判断正确的是（）

A． B．

C． D．

【例2】在科学研究中，人们利用风速仪测量风速的大小，其原理如图所示。仪器中有一根轻质金属丝，悬挂着一个金属球。若某次受到沿水平方向来的风时，稳定后，金属丝偏离竖直方向夹角为。已知风力F与风速v的大