青少年学生《感恩父母感谢老师》感恩教育主题班会PPT.pptx

感恩教育主题班会演讲者：时间：

目录01什么是感恩02感恩小故事03学会感恩04立志奋进

什么是感恩01第一部分

什么是感恩?有一句话说得好：“幸福不在别处，而在我们身边。”很多时候，我们往往会忽略那些日常的美好，而只专注于追求那些遥不可及的梦想。懂得感恩的人，却懂得珍惜当下的每一份幸福，珍惜身边的每一个人。

关于爱爱是非常抽象的东西，是一种感觉，一种体味、一种身心超越现实的纯美反应，精致敏锐，牵动着整个身心和悲喜情绪，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本无理可讲。爱是一种思绪，似蓝天里飘荡的白云。爱是阳光，是风，空气。爱是一种心痛，是满足，是新希望，爱是一切，它无处不在，爱是读到一本好书，你会想，如果他也能看到该多好！

爱的重要性培养责任感和承诺感：真正的爱情往往伴随着深厚的责任感和对未来生活的承诺。这不仅限于对伴侣的负责，还包括对家庭、孩子以及其他社会角色的承担，从而促进个人成为更有担当、成熟稳重的人。

读一读古诗词忆母倪瑞璿〔清代〕河广难航莫我过，未知安否近如何？暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。

感恩小故事02第二部分

啮指痛心曾参、字子舆、春秋时期的鲁国人、孔子得意的门生、世被称为曾子，以孝而闻名。小时候家里很穷，经常进山收集柴火。一天，家里来了客人，妈妈不知所措，用牙齿咬了自己的手指。曾参很心疼，知道妈妈在呼唤自己，马上回家，跪下来问为什么。母亲说:“客人突然来了，我咬手等着你回来呢。曾参会见客人，礼貌对待。

知遇之恩春秋时期，伯牙善于弹琴，钟子期则善于欣赏音乐。一次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。正在附近躲雨的钟子期听到后，忍不住称赞：“真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣。二人结为知音，并约来年再相会论琴。第二年，伯牙来会子期时，得知子期不久前已因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

衔环结草古时有位书生，救了一只受困的黄雀，黄雀衔来四枚白环报答他，使他的子孙世代享受高官厚禄。另一个故事是，一位父亲死后，他的灵魂化作一株草，为救恩人而不惜牺牲自己。这两个故事都传达了知恩图报的美德。

扇枕温衾东汉时期，有个叫黄香的人，九岁时母亲去世，他侍奉父亲极为孝顺。夏天，他用扇子为父亲扇凉枕席；冬天，他用自己的体温为父亲温暖被褥。黄香的孝顺行为，被当时的太守刘护得知后，非常赞赏，并提拔他做了官。黄香的孝顺故事，后来成为了古代“二十四孝”之一，被后人广为传颂。

学会感恩03第三部分

感恩父母孝顺父母的节日除了日常生活中的孝顺，我们还应该特别关注一些传统节日，如母亲节、父亲节等，为父母送上精心准备的礼物和祝福，让他们感受到我们的关爱。

感恩老师1、做一个胸怀大志，品学兼优的好少年，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业接班人。2、好好学习！用智慧和文化武装自己，长大后报效祖国。3、每次上街、外出时，从不损坏公物。4、在学校我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边所有需要帮助的同学。

感恩社会社会认知的偏见：尽管环卫工人的工作对城市的整洁和美丽至关重要，但他们在社会上往往受到一些偏见和误解。有些人认为他们的工作低人一等，甚至对他们不尊重。这种社会认知的偏见，让环卫工人在工作中常常感到委屈和无奈。

感恩同学共同兴趣：寻找共同的兴趣爱好，是增进友谊的有效途径。我们可以一起参加社团活动、运动比赛或志愿服务等，共同体验快乐与成长。在共同兴趣的驱动下，我们能够找到更多的话题与共鸣，让友谊在共同经历中得以升华。

立志奋进04第四部分

努力学习1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。

塑造良好的品德1、学习。学习是个人品德形成的起点和基础，它包括道德知识、道德典范、道德经验的学习。人通过学习不断增强道德认识，提升道德境界。2、自省。反省是外在道德规范内化的必经之路。一个具备了道德责任感和使命感的人，会努力去促使自己按照社会公共的道德规范和要求去行动，并能随时警醒自己的行为，及时调整以保证正确的方向，学会自省是道德主体成熟的表现。

增强体质1、均衡饮食：养生的第一步是保持均衡饮食。您的饮食应包含足够的蔬菜、水果、蛋白质、碳水化合物和健康脂肪。避免油炸和过多糖分的食物，它们可能对健康造成伤害。2、适量运动：想要保持健康，规律运动是必不可少的。每天进行适度的锻炼，如散步、慢跑或瑜伽，可以提高心肺功能、维持健康体重，并增强免疫系统。

保持感恩之心1、记录感恩事项：每