山东省2025版高考历史一轮复习课时规范练4明清君主专制制度的加强新人教版.docxVIP

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课时规范练4明清君主专制制度的加强

一、选择题

1.(2024豫西南部分示范性中学期中,8)“宰相制度既然仅是皇权为实现自身利益而设置的,那么,它一旦能够找到其他替代制度,且这一制度能够更有效维护皇家利益的话,皇帝就会坚决果断地废除宰相制度。”由此可知,明太祖废除宰相制度是为了()

A.加强君主专制 B.提高六部地位

C.限制中书权力 D.赐予内阁实权

答案A

解析明太祖废除宰相制度的根本意图就是强化皇权,故A项正确;废除宰相制度,客观上使六部干脆对皇帝负责,但提升六部地位并不是明太祖的目的,故B项错误;明朝的宰相就是中书省的最高级长官,明太祖废除了中书省,故C项错误;内阁只是皇帝的内侍机构,在明太祖时期内阁尚未形成,故D项错误。

2.(2024福建福州毕业班单科质检,6)明朝内阁高校士的官阶只有正五品,无定员,阁员通常由六部尚书(正二品)来兼任,其官衔是某部尚书兼某殿(阁)高校士,譬如兵部尚书兼武英殿高校士之类。这表明()

A.内阁非法定机构 B.六部干脆行使丞相职权

C.高校士地位提高 D.皇权受到高校士的制约

答案A

解析材料“阁员通常由六部尚书(正二品)来兼任”,可知内阁不是法定机构,故A项正确;内阁首辅并非宰相,六部尚书兼任内阁阁臣,并非干脆行使丞相职权,故B项错误;由“内阁高校士的官阶只有正五品”,可知高校士地位不高,故C项错误;内阁的设置加强了皇权,而非皇权受到高校士的制约,故D项错误。

3.(2024安徽安庆二模,27)《明史·职官志》记载:“凡内官司礼监掌印,权如外廷元辅……秉笔、随堂视众辅。”这从本质上反映了()

A.内阁制彻底瓦解 B.宦官操纵威柄

C.皇权专制的痼疾 D.内阁首辅无权

答案C

解析材料“元辅”“众辅”是对内阁大臣的称呼,说明内阁制仍旧存在,故A项错误;据材料“凡内官司礼监掌印”可知宦官操纵权柄的缘由来自于掌印,即来自于皇权,故B项错误;材料“凡内官司礼监掌印”与“权如外廷元辅”说明原本无权的宦官因为驾驭象征皇权的玉玺而获得内阁首辅一样的权力,这种现象本质上是皇帝专制的结果,故C项正确;材料说明司礼监掌印权力很大,“权如外廷元辅”表明内阁首辅照旧特别重要,无法体现其无权,故D项错误。

4.(2024四川广安三模,27)明代中期曾出现过皇帝的“批红”都会接受内阁“票拟”的现象,甚至“圣意所予夺,亦必下内阁议而后行”,皇帝如越过内阁发布旨意会被认为不合成例。这反映出当时()

A.皇帝权力受到严格限制 B.内阁驾驭决策大权

C.中枢权力运行较为有序 D.相权一度得以复原

答案C

解析据材料“圣意所予夺,亦必下内阁议而后行”可知决策权照旧在皇帝手中,故A项错误;据材料“圣意所予夺,亦必下内阁议而后行”和“接受内阁‘票拟’”可知内阁只具备建议权,而不是决策权,故B项错误;据材料“‘批红’都会接受内阁‘票拟’的现象,甚至‘圣意所予夺,亦必下内阁议而后行’,皇帝如越过内阁发布旨意会被认为不合成例”可知中枢权力运行有序,故C项正确;明太祖废除丞相后,明清两代并未设丞相,故D项错误。

5.(2024广东肇庆三模,27)万历初,张居正为首辅,人称“张相公”,他认为自己“所理者,皇上之事也,所代者,皇上之言也”,“居正请广纳阁员,诏即令居正推。居正因推礼部尚书马自强、吏部右侍郎申时行入阁”。由此可以推知明朝()

A.皇权高度集中

B.内阁首辅大权独揽

C.形成君臣共主的理政格局

D.内阁拥有国家政治的决策权

答案A

解析万历年间首辅权力的膨胀反映了皇权的高度集中,故A项正确;内阁首辅的权力来自于皇帝,不能独掌大权,故B项错误;首辅听命于皇帝,故C项错误;首辅具备肯定的参政权,而不掌决策权,故D项错误。

6.(2024安徽皖江名校联盟联考,5)永乐九年(1411年),明成祖正式设立奴儿干都指挥使司,作为管辖黑龙江、乌苏里江流域的最高地方军政机构,其主要官员初为流官,后为世袭。奴儿干都司的设立()

A.完善了地方监察体制 B.加强了中心对边疆的管理

C.变更了中心行政体制 D.缓解了中心与地方的对立

答案B

解析依据材料可知,奴儿干都司是明朝设置的管辖边疆地区的机构,不是地方监察机构,故A项错误;它的设立加强了中心对地方的管理,故B项正确;奴儿干都司是中心在地方设置的机构,没有变更中心行政体制,故C项错误;它的设置有利于加强对边疆地区的管辖,而不是缓解中心与地方的对立,故D项错误。

7.明嘉靖时胡世宁曾上疏说:不知道从什么时候起先,内阁首辅的地位起先突出,倍受大臣们的尊崇,称其为首相,内阁中的其他成员也多为首辅举荐,他们事事附和首辅,不敢有什么看法。材料中的现象()

A.反映了中枢体制出现创新 B.是君主专制加强的