江苏省苏州市六区统考2024-2025学年九年级上学期期末语文试题.docx

江苏省苏州市六区统考2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

一、积累与运用

阅读下文，回答问题。

小语：“诗言志，歌永言。”诗歌，自古以来便是抒发情感、表达心志的重要载体。在中华文化搏大精深的宝库中，诗歌作为一颗璀璨的明珠，以其独特的艺术魅力和深邃的思想内涵，绽放出炫烂无比的光彩。

小文：是啊，每个中国人生命的深处，都蛰伏着诗意。每一首诗词都蕴含着诗人对人生、自然、社会的独到见解和感悟。阅读这些诗词，不仅能够增强我们对民族文化的认同感，更能够提高自身的文学修养。

小苏：诗可以情，更可以言志。《诗中国》主题鲜明，其中有壮怀激烈、荡气回肠的爱国主义情怀，如“①，引无数英雄竞折腰”（毛泽东《沁园春·雪》）；有豪迈豁达、乐观自信的理想主义情操，如“②，③”（李白《行路难》）；有漂泊无依、故土难舍的羁旅之愁，如“晨起动征铎，④”（温庭筠《⑤》）；有咏叹史实、凭吊古迹的怀古之思，如“行人莫问当年事，⑥”（⑦《咸阳城东楼》）；还有寄情山水，流连光景的田园雅趣，如“倚东风，。小园几许，收尽春光”（秦观《行香子》）。

小州：让我们一同沉浸在诗歌的海洋中，

1．小语对串词中两个加点字读音没有把握，请注上正确的拼音。

①载体??????????????②璀璨

2．小语的串词中有两个错别字，请找出并改正。

①应改为????????②应改为

3．小文的串词中的画线句是一个病句，请修改。

改正：

4．请根据提示补全小苏串词中的诗句，并填上相应的作者和作品。

5．请将小州的总结词补充完整。

6．古典小说中往往会穿插一些诗词。《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”引用了下面一首诗。请联系小说的相关的容，简析作者引用这首诗有何用意。

赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。

7．汉译外国诗不仅要保留原诗之意，还应融入自身的语言特色，使译文更具有表现力。

下面的诗句翻译，你更喜欢谁的译本？说说你的理由。

[原文]

Straybirdsofsummercometomywindowtosingandflyaway.

Andyellowleavesofautumn，whichhavenosongs，flutterandfalltherewithasign.

——泰戈尔《飞鸟集》

[郑振铎译本]

夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

[姚华译本]

飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处？

二、古诗文阅读

诗歌鉴赏

8．艾青早年在法国留学，其诗歌体现了外来形式与民族风格的巧妙融合，呈现出现代诗的鲜明特质。小苏从以下两个方面对艾青诗歌特色进行了探究：

(1)对语言口语美的追求。艾青倡导诗歌尽可能用口语写，做到“深入浅出”。如下面的诗句：

看，

微黄的灯光，

正在电杆上颤栗它的最后的时间。

看！

——《当黎明穿上了白衣》

诗句中两个“看”的使用，明显具有口语化的特点，语气和语调微妙的差异都有暗示意味。

你觉得在朗读时应该如何处理两个“看”字的语气和语调？说说你的理由。

(2)对古典诗韵的传承。艾青不少诗歌的意蕴与古典诗词一脉相承。

你觉得下面古诗中，哪一句与《我的思念是圆的》意蕴不一致？（????）

我的思念是圆的（节选）

A．深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）

B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）

C．海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

D．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

艾青

我的思念是圆的八月中秋的月亮

也是最亮最圆的

无论山多高，海多宽

天涯海角都能看见它

A．A

B．B

C．C

D．D

文言文阅读

阅读下面的古诗文，完成相关任务。

【甲】

水调歌头·沧浪亭①

①此诗为苏钦被保守派弹劾后流寓苏州所作。

②陶朱：春秋越国范蠡，功成名就之后急流勇退，遨游于七十二峰之间。张翰：晋朝人，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃官回乡。

③鸥鸟：这里借指别有用心的人。

④刺棹：即撑船。

苏舜钦

潇洒太湖岸，淡伫洞庭山。鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间。方念陶朱张翰②，忽有扁舟急桨，撇浪载鲈还。落日暴风雨，归路绕汀湾。

丈夫志当景盛耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟③相猜，不肯傍青纶。刺棹④穿芦荻，无语看波澜。

【乙】

宿湖中①

①此诗是作者在苏州任刺史泛舟太湖时所作。

②苞：同“包”，裹之意。

③笙歌：吹笙唱歌，泛指奏乐唱歌。

④废：停。

唐·白居易

水天向晚碧沉沉，树影霞光重叠深。浸月冷波千顷练，苞②霜新橘万株金。

幸无案牍何妨醉，纵有笙歌