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汉语言文学(师范)专业人才培养方案_图文

一、培养目标与规格

(1)本专业培养德、智、体全面发展，具备汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，能在中等学校进行汉语言文学教学和研究的合格教师。学生应系统掌握汉语言文学的基本理论、基本知识，具备较强的文学鉴赏、写作能力和教学研究能力，能够胜任中学语文教学、研究及管理工作。此外，学生还需具备良好的道德品质、人文素养和社会责任感，能够适应社会主义现代化建设的需求。

(2)毕业生应具备以下基本规格：首先，掌握马克思主义的基本原理和党的路线方针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，具备扎实的汉语言文学基础知识，包括古代文学、现代文学、外国文学、文学理论、写作学等，同时熟悉汉语言文字学、文献学等相关知识。再次，具备较强的文学鉴赏能力和写作能力，能够独立进行文学创作和论文写作。此外，学生还应具备良好的语言表达能力和沟通能力，能够胜任教育教学工作。

(3)本专业人才培养方案注重培养学生的创新精神和实践能力。通过课程设置、实践教学、科研活动等多种途径，激发学生的创新思维，培养学生的实际操作能力。在课程设置上，注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实验实训、实习实训等方式，提高学生的专业技能。在实践教学环节，鼓励学生参与教师科研项目，开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。同时，通过举办各类学术讲座、文化沙龙等活动，拓宽学生的视野，提升学生的综合素质。

二、课程设置与教学安排

(1)课程设置以汉语言文学专业知识为核心，涵盖基础理论、文学史、文学批评、写作等多个模块。基础课程包括《大学语文》、《古代汉语》、《现代汉语》等，旨在为学生打下坚实的语言文字基础。专业课程如《中国文学史》、《外国文学史》、《文学理论》等，帮助学生构建完整的文学知识体系。此外，开设《写作》、《阅读与欣赏》等课程，提高学生的文学鉴赏和写作能力。例如，《中国文学史》课程采用案例分析法，通过分析经典文学作品，引导学生深入理解文学发展脉络。

(2)教学安排注重理论与实践相结合，采用多样化的教学方法。课堂讲授与讨论相结合，以启发式教学为主，鼓励学生主动参与。实验实训课程如《写作实验》、《文学鉴赏实验》等，通过实际操作，提升学生的实践能力。此外，实习实训环节安排学生到中学进行为期一学期的教学实习，让学生在实际教学环境中锻炼教学技能。据统计，实习期间，学生教学效果评价平均分为90分以上。

(3)本专业课程设置遵循“三学期制”，每个学期安排18周，共计54周。第一学期，开设《大学语文》、《古代汉语》等基础课程；第二学期，开设《现代汉语》、《中国文学史》等专业课程；第三学期，开设《外国文学史》、《文学理论》等课程。第四学期，安排教学实习，学生进行为期一学期的教学实践。此外，设置选修课程，供学生根据自己的兴趣和职业发展方向选择。选修课程如《比较文学》、《影视文学》等，丰富了学生的知识结构。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学环节是汉语言文学（师范）专业人才培养的关键组成部分。本专业通过构建多层次、多元化的实践教学体系，旨在培养学生的实际操作能力、创新精神和职业素养。实践教学主要包括课堂教学、实验实训、实习实训、课外科研和社会实践等环节。在课堂教学方面，通过案例教学、讨论式教学、翻转课堂等多种形式，提高学生的参与度和互动性。实验实训课程如《写作实验》、《文学鉴赏实验》等，旨在让学生通过实际操作，提升文学鉴赏和写作技能。例如，在《写作实验》课程中，学生需完成多篇写作任务，并由教师进行一对一指导，帮助学生不断完善写作技巧。

(2)创新能力培养贯穿于整个实践教学过程。本专业通过设置创新实验课程、鼓励学生参与教师科研项目、开展课外科研活动等多种途径，激发学生的创新思维。创新实验课程如《文学创新实验》等，旨在培养学生独立思考、解决问题的能力。学生参与教师科研项目，不仅可以深入了解学科前沿，还能锻炼科研能力。例如，某学生在参与教师的项目研究后，撰写了一篇论文并在学术期刊发表。此外，定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请校内外专家学者分享研究成果，拓宽学生的学术视野。

(3)社会实践是提升学生综合素质的重要途径。本专业组织学生参加各类社会实践活动，如支教、志愿者服务等，让学生在实践中锻炼沟通能力、团队协作能力和组织协调能力。例如，在支教活动中，学生不仅要教授学生语文知识，还要了解农村教育现状，为当地教育发展出谋划策。社会实践环节还注重与企业文化相结合，如组织学生到出版社、文化单位等地实习，让学生了解行业动态，为毕业后顺利就业奠定基础。通过这些实践活动，学生能够将所学知识与社会实际相结合，增强社会责任感和使命感。