人教版新课标 冬阳童年骆驼队 课件.pptVIP

*******************人教版新课标冬阳童年骆驼队授课目标1理解作品主题深入理解《冬阳·童年·骆驼队》的主题，认识童年的美好与珍贵。2感受情感感受对童年生活的怀念之情，体会对家园的眷恋之情。3学习写作技巧学习作品中运用虚实结合、环境描写等手法，提升写作能力。教学设计思路1整体把握从整体上把握教材内容，明确教学目标，并根据学生的认知特点设计教学方案。2创设情境通过图片、视频、音乐等方式，创设与课文内容相关的学习情境，激发学生的学习兴趣。3互动引导采用小组合作、角色扮演、辩论等方式，引导学生积极思考、自主学习，并进行有效互动。4巩固练习设计多种形式的练习题，帮助学生巩固所学知识，并检验学习效果。5拓展延伸将课文内容与现实生活联系起来，引导学生进行拓展思考，并培养批判性思维。教学重难点分析理解文章主题和骆驼队在草原上的生活方式感受对童年生活的回忆和对故乡的深厚感情学习运用虚实结合、环境描写等手法，塑造人物形象，表达文章的思想感情名词解释冬阳课文中的冬阳，是温暖的阳光，是希望，是童年的美好回忆。童年骆驼队指一群孩子骑着骆驼，在沙漠里嬉戏玩耍的画面，象征着无忧无虑的童年时光。主题内容简介童年回忆故事以童真视角描绘了“我”在新疆塔里木沙漠的童年生活，展现了天真烂漫的童趣和对家乡的深厚情感。故乡情结通过对沙漠、骆驼、夕阳等景物的描写，以及对童年生活的回忆，表达了对故乡的眷恋和对童年时光的追忆。成长历程故事展现了“我”在童年时代与骆驼相伴的经历，以及在自然环境中逐渐成长的过程，也折射出中华民族坚韧不拔的精神。故事情节梳理1开篇点题故事以“冬阳童年骆驼队”为题，点明了故事的背景、时间和人物。2童年回忆回忆了自己在沙漠中度过的童年时光，并着重描写了骆驼队的生活。3骆驼队景象描绘了骆驼队在沙漠中行进的壮观景象，以及驼队的成员，例如骆驼、牧人、孩子等。4人物形象重点刻画了两个主要人物形象：牧人和孩子，并展现了他们之间的互动和感情。5情感表达通过对童年回忆的叙述，表达了自己对沙漠生活的热爱和对故乡的眷恋之情。人物形象分析童年童年时期，天真烂漫，对世界充满好奇，渴望探索，对未来充满希望。骆驼骆驼象征着坚韧、忍耐，与沙漠环境相适应，展现出顽强生命力。冬阳冬阳温暖而柔和，象征着希望、光明，照亮孩子们前行的道路。文学思想探讨童年回忆作品以细腻的笔触描绘了童年时期的经历，展现了那段充满欢笑和温暖的时光，引发人们对童年美好回忆的共鸣。家园意识将童年与家园紧密相连，表达了对故土深深的眷恋之情，展现了对故乡文化和精神的传承，也反映了民族文化的深厚底蕴。语言艺术赏析课文语言质朴自然，富有诗意，充满童趣，表达了对童年生活的眷恋和对故乡的热爱。运用拟人、比喻等修辞手法，使语言生动形象，富有感染力。运用简洁明快的语言，将童年时期的欢乐和美好展现得淋漓尽致。虚实结合的手法真实场景描绘了广袤无垠的沙漠、金色的阳光、漫漫黄沙、巍峨的雪山等真实场景，为读者展现出真实的地理环境和自然景观。童年回忆运用回忆的手法，将童年经历、人物情感以及心理活动融入到现实的描述之中，虚实结合，使故事更加生动感人。环境描写的艺术自然环境描写通过对自然环境的细致描写，如沙漠的广阔、夕阳的余晖、骆驼的影子，营造了独特的氛围，烘托了人物的心理状态。人文环境描写作品中展现了独特的西北文化，如骆驼队、沙漠中的村庄、人们的生活方式，展现了独特的地域文化特色。人性特征描摹淳朴善良文中人物充满善良，关爱家人朋友，展现出中华民族的传统美德。乐观坚韧面对困难，他们保持乐观的态度，坚强地克服各种挑战，展现出积极向上的精神。勤劳勇敢他们辛勤劳动，勇敢面对生活中的各种考验，体现出中华民族的勤劳勇敢精神。文化渊源探寻古老文明骆驼队在古代丝绸之路贸易中发挥了至关重要的作用，将东西方文明连接在一起，促进文化交流和贸易繁荣。文化传承骆驼队的故事反映了古代中国人民的智慧和勤劳，他们利用骆驼的耐力和适应性，克服了沙漠的困难，开辟了重要的商贸路线。民族精神骆驼队的故事体现了中国人民坚韧不拔、勇于探索的精神，以及对家园和文化的热爱，这些精神至今依然激励着我们。家园意识凸显对自然环境的眷恋小说描绘了广阔无垠的沙漠，将自然环境作为背景，突出了人们对家园的依恋。对家乡的深厚感情通过对人物对沙漠家乡的描述，展现出一种对故土的热爱和眷恋。情怀共鸣交织情感共鸣作品引发读者共鸣，唤起读者内心对童年、故乡、亲情的珍视。人物共鸣作品中人物形象鲜活，具有典型性，让读者产生共鸣，引发思考。旅程共鸣作