2024二年级语文下册课文1口语交际注意说话的语气+我爱阅读笋芽儿教案新人教版.docVIP

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５口语交际《留意说话的语气》+我爱阅读《笋芽儿》

【课型】口语交际课

【教学内容】

口语交际《留意说话的语气》+我爱阅读《笋芽儿》

【教学目标】

1.在口语交际中学会说话大方、听话仔细，会运用文明礼貌用语。

2.激发、激励学生有相互沟通的爱好，敢于发表自己的看法；在自主、沟通、探讨中提高语言实力。

3.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。

4.学会用和气的语气解决生活中的问题；揣摩作品中人物的语气，用恰当的语气表达情感。

【教学重点】

从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人；.学会用和气的语气解决生活中的问题。

【教学难点】

1.学习运用恰当的语气说话，能够与他们开心地沟通沟通。

2.学会用和气的语气解决生活中的问题；揣摩作品中人物的语气，用恰当的语气表达情感。

【教具打算】多媒体课件，提前打算演情景剧

【课时支配】1课时

【教学过程】

创设情境，激发爱好。

观看情境剧:

小白兔收了一筐白菜，高兴奋兴地往家运。在半路上，它遇到了正打算找食物的小猪。

小猪望见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。”

小白兔不兴奋地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”

小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”

小白兔接着把白菜推着往家走，走着走着，它望见了外出漫步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年