1.3+“开元盛世”++课件++2024-2025学年统编版七年级历史下册.pptx

第3课开元盛世

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

(开元十三年)十二月己巳，

至东都。时累岁丰稔，东都米斗十钱，青、齐米斗五钱。。

(开元十四年)五月癸卯，户部进计帐，今年管户七百六万九千五百六十五，管口四千一百四十一万九千七百一十二。

——《旧唐书·玄宗本纪》

大

贞观遗风

隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上是最富庶、最文明的国度。

——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》

导入新课(二)走向盛世的唐朝唐朝国

力达到前所未有的强

唐太宗

贞观之治

唐高祖

开国奠基

已经成了海外诸国对中国的代称。外国将中国或与

中国有关的物事称之为“唐”,不仅以“唐”作为“中国”之地的代称，而且称中国人为“唐人”。中国人的历史情结很深。唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代。在海外的华侨华人往往称自己是“唐人”,他们聚居的地方便称为“唐人街”。

回答：唐朝是怎样一个朝代?为什么说“唐”已经成为外国对中国的代称?

导入新课(三)唐人街视频赏析

由于唐朝对海外的巨大影响，在宋代时，“唐”就

2.立足史料实证和历史解释，了解唐玄宗前期治国举措与开元盛世之间的关系，提高分析问题的能力。

2022年课程标准：

通过了解“开元盛世”,知道唐朝兴盛的原因；了解唐朝在世界历史上的重要地位。

StepStep

0203

1.立足时空观念和唯物史观，掌握唐

朝前期经济上繁荣的表现。

3.立足家国情怀，感悟杰出帝王的引领和劳动人民辛勤劳动与国家繁荣富强的关系。

盛世局面的出现

经济的繁荣

国际大都市长安

环节一

环节二

环节三

开元盛世

开辟盛世王朝的帝王——唐玄宗简介：

唐玄宗(712—756年在位),是武则天的孙子，

“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年，后期年号“天宝”。

开元有“一元复始，万象更新”之意，表明唐玄宗励精图治，再创唐朝伟业的决心。

唐玄宗李隆基(685—762

年),712年至756年在位。

相关史事

唐朝考核官员的首要标准是“四善”,即德义、清慎、公平和勤政。对不同部门的官员还有具体的考核标准，如对执法官员的要求是推鞫①(jū)得情，处断平允。中央根据官员在任

职期间的考核等级决定升降奖惩，尤为重视对地方官的考核。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场就罢免了40多个不合格的县令。

作为行政法典，明确规定各级政府机构的组织建制、职权范围及人

员编制，实行官员定额编制，从法律上杜绝冗官滥吏，保证行政效率。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

改中宗之政，依贞观故事

改中宗之政，依贞观故事

唐(玄宗)思欲弃末敦本，阜俗安人……急于农务，不夺人时。——《全唐文》

开元二十三年，敕以为天下无事，百姓徭役务从减省，遂

减诸司色役一十二万二百九十四。

——《唐六典》

经济上：大力发展农业生产，兴修水

利，整顿漕运，改革税制。

文化上：注重文教，编修图籍

孝經序

玄宗皇帝御製

朕解古其風朴略雖因心之孝色萌而賞

義李曰吾志往春秘行共桑孟。行F下

改中宗之政，依贞观故事

醒弱置

依才

设置进士科

增加科举

创立

诗赋成为主

取士

科举制创立

考试科目

殿试

要考试内容

隋文帝

隋炀帝

唐太宗

武则天

唐玄宗

【拓展】隋唐科举制度小结：(重视文教)

结合所学知识思考，上述皇帝对科举制

隋朝：创立唐朝：完善

的发展作出了什么样的贡献?

忆昔杜甫

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

唐前期户数统计表

约918万户

贞观初年贞观末年神农末年开元末年

唐玄宗的治国效果：

历史启示：

1.政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件；

2.治理国家要注重人才的培养和选拔任用；

3.要重视经济发展，更要以民为本，改善民生。

共同原因：

1.国家统一，统治者励精图治2.重视发展生产

3.虚心纳谏，重用人才4.注重减轻人民负担

【问题探究】“贞观之治、贞观遗风、开元盛世”局面出现的

共同原因有哪些?唐朝前期盛世局面的出现对我们有何启示?

犁评

犁梢