2024秋一年级语文上册第一单元识字一2金木水火土教案新人教版.docxVIP

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2.金木水火土

课时目标

1.指导学生会认7个生字，会写4个生字；正确、流畅地朗读课文。

2.引导学生相识“横、竖”两种新笔画，培育学生的自主识字实力。

3.培育学生的自主学习实力，让学生感受中国汉字的奇妙，激发学生酷爱祖国文字的情感。

教学过程

一、创设情境，激发爱好

1.播放动画视频。

2.“金木水火土”五个动画小人自我介绍：我们五个兄弟叫“五行”，古代的人们认为自然界的一切都是由我们五个兄弟改变产生的，自然界的一切都和我们休戚相关。

二、借助动画，诵读韵文

1.老师引导学生自由朗读。

2.播放动画视频，引导学生听范读。

3.老师引导学生开展赛读活动，比一比谁读得更流畅，读得更精确，假如能读出节奏感就更棒了。

4.老师组织学生开展赛读活动。师生针对学生读得好的地方进行点评和学习。

三、借助动画，集中识字

1.播放动画(全文中7个要求会认的字反复闪耀)，老师引出认字活动，并引导学生自由朗读生字。

2.嬉戏巩固(动画中金娃手拿7个生字卡片)，组织学生开火车认读7个生字。

3.嬉戏扩词。(动画中木娃要求小挚友们为7个生字伙伴找词语挚友)

四、借助动画，指导书写

1.播放动画(动画中水娃推出田字格图片，为大家介绍田字格各部分名称)。

2.播放动画(动画中火娃集中出示“一、二、三”)，引导学生视察三个生字的共同点。

3.引导学生再次视察三个生字，看一看每个生字的“横”分别占田字格的什么位置。

4.老师范写，并组织学生练习书写。

5.播放动画(动画中火娃书写“上”字)，引导学生找出“上”字中新的笔画。

6.老师组织学生视察老师的范写，并完成书后练习。

板书设计

2.金木水火土

一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。