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动手做(二);情境导入;1.数一数每个图案有几种颜色?;早在宋代,就有人发明了一种桌子,可以根据人数,把桌子拼成不同的形状。后来,这种桌子变成一种十分巧妙、好玩的玩具,人们叫它“七巧板”。;探索新知;从七巧板中找出三块不同形状的板子,描一描。;从“咏鹅”图中找一个喜欢的图案拼一拼。;拼一拼,想一想,拼出的图案像什么?;与同伴合作想一个故事,用七巧板拼出图案。;1.用七巧板中的三角形拼出两个更大的三角形。;2.与同伴讲一讲图中的故事,说一说图中的人物
用到了哪些图形。;3.下面的图案说的是“守株待兔”的故事。
请你拼一拼,讲一讲。;4.发挥你的想象力,用七巧板拼出一个你最喜欢
的图案,并展示给同学。;宝剑;课堂小结;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;
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