2025年一年级新旧教材对比分析---多余信息.docx

一年级新旧教材对比分析---多余信息

一、相同点

主题一致：两页教材都围绕着“团扇制作”这一情境展开数学问题的探讨，通过实际生活场景引入数学计算，帮助学生理解减法运算在实际问题中的应用。

教学目标相似：均旨在让学生掌握通过已知总数和已完成数量，求剩余数量的减法运算方法，培养学生解决实际问题的能力和数学思维。

二、不同点及改动原因分析

（一）问题设置

老教材：

问题：要做16把团扇，4个人一起做，已经做了9把，问还要做多少把。

优点：问题简洁明了，直接给出了总数、已完成数和参与人数等关键信息，让学生能够快速抓住问题核心，明确需要用减法来计算剩余数量。

可能的不足：对于一些基础较弱的学生，可能会受