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小班社会游戏找朋友教案反思--第1页
小班社会游戏找朋友教案反思1、小班社会游戏找朋友教案反思
活动目标：
1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好
朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。
2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动
作。
活动过程：
1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友
啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和
自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭
胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑、嘿，嘿，我们
做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听
的话，做好朋友的动作。
附儿歌：
找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀!握握手，我们都是好朋友。
活动反思：
《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在
配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和
其他幼儿合作。
2、小班游戏活动教案：找朋友教案(附教学反思)
活动目标：
小班社会游戏找朋友教案反思--第1页
小班社会游戏找朋友教案反思--第2页
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好
朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，
2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动
作。
活动过程：
引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?
你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己
胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡
的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋
友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的
话，做好朋友的动作。
附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀!握握手，我们都是
好朋友。
活动反思
《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在
配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和
其他幼儿合作。
3、小班社会活动教案：找朋友教案(附教学反思)
活动设计背景
做早操回来的路上，看到鱼缸里的鱼儿，孩子们停下了脚步，细细的观
看，自言自语地说“鱼儿的朋友是谁?”所以我就联想到了这首《找朋友》的儿
歌，它形式较比较单一，便于幼儿记忆和理解，通过学习能儿歌感知两个事物
之间存在关系，激发幼儿联想生活中还有哪些事物是相互关联的，扩散了幼儿
的思维方式，特别是最后一句的问答是“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋
友。’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，
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