网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

学校教师队伍建设情况汇报.pdfVIP

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

学校教师队伍建设情况汇报--第1页

竭诚为您提供优质文档/双击可除

学校教师队伍建设情况汇报

篇一:教师队伍建设情况汇报

加强教师培训管理全面提高队伍素质

——xx县中小学教师队伍建设情况汇报

xx县教育局

(20XX年6月)

一、基本情况

我县现有初中、小学校(含教学点)436所(个),其中

初中3所,小学24所,教学点50个,共有专任教师857人,

35岁及以下495人,36岁至40岁200人,41至45岁90人,

46岁及以上111人,汉族365人,藏族504人,其他少数民

族29人。其中小学专任教师574人,取得专科以上学历的

509人,中专(高中)学历的65人,学历合格及取得相应教

师资格证书的比例为100%;初中专任教师218人,取得本科

以上学历的189人,专科学历的29人,学历合格及取得相

117

学校教师队伍建设情况汇报--第1页

学校教师队伍建设情况汇报--第2页

应教师资格证书的比例为86.7%。高中专任教师77人。党员

共计243人,小学195人,初中48人,高中23人。

二、主要做法

(一)强化培训,落实目标,提高素质

我县根据校长和教师队伍的现状,从适应基础教育发展

的需要出发,整体规划,统筹安排,扎实开展三类培训。即:

1、校长培训。近年来,我们把中小学校长全部纳入岗

位培训和提高培训体系,实行培训与任用相结合,与新课程

培训相结合的办法,努力提高校长的基本素质和管理水平,

共培训中小学校长和后备干部1096人次。保证了校长持证

上岗率保持在100%。

2、学历教育。针对全县教师队伍现状,制定了《xx县

师训干训规

划》、出台了《xx县中小学教师学历进修管理办法》,坚

持专业对口的原则,鼓励教师积极参与学历提高教育和多种

学历教育提升教育。一是建立学历报考登记制度。重点督办

学历不合格的中小学教师通过函授、自学等形式取得合格学

历;二是注重学科、骨干教师的培养,依托推荐骨干教师脱

产进修。

3、教师继续教育。针对我县教师整体素质偏低的实际,

我们调动多方面积极性,想尽办法,激励教师人人参加继续

教育。

217

学校教师队伍建设情况汇报--第2页

学校教师队伍建设情况汇报--第3页

(二)建章立制,加强管理,促进工作

1、落实单位年度目标考核制度。根据省、州有关中小

学教师继续教育考核管理的规定,制定了《xx县中小学教师

继续教育考核管理细则》,对继续教育的对象、内容、方法、

程序等加以细化,增强了可操作性。将考核结果与评优表模、

职称评定及干部提拔任用结合起来,并严格奖惩,硬帐硬结,

保证了教师继续教育和校长培训工作的顺利实施。

2、落实学分登记制度。一是坚持“三符合”的原则,

即确定学分登记内容必须符合《xx省中小学教师继续教育考

核管理办法》的有关规定,符合《xx省中小学教师继续教育

课程开发指南》的有关标准,符合省市继续教育和干部培训

年度工作的目标要求;二是把每年9月定为学分登记月;三

文档评论(0)

131****0173 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档