项目三：AutoCAD2009简单图形绘制(4).docVIP

《AutoCAD机械制图》课程教学方案

课程

名称

AutoCAD机械制图

主讲

教师

授课

班级

授课

时间

学习

工程

工程三AutoCAD2009简单图形绘制

工程任务

工程任务四：结构件I

工程

任务

任务

描述

本工程的任务是利用左图所示的源图形绘制得到右图。该图形是《全国计算机信息高新技术考试——计算机辅助设计〔AutoCAD〕高级操作员级考试》试题，原题要求是利用调用图3.88〔a〕通过绘制、编辑获得图3.88〔b〕所示图形，本书将其做一些变化，利用图3.88〔c〕所示的尺寸关系图绘制得到图3.88〔b〕所示的图形，具体要求如下：

〔1〕绘制左图所示图形；

〔2〕对左图所示图形就进行编辑得到图右图所示图形；

〔3〕将完成的图形以cad3-4.dwg为文件名存入练习目录中。

任务

图形

学习

目标

方法能力

社会能力

专业能力

①勤奋好学

②获取新知识

③能应用帮助文件进行自主学习

①团队协作

②沟通交流

③能自我评价和分析

①掌握常用绘图和编辑命令；

②具备应用常见绘图命令绘制简单图形的技能；

③灵活应用绘图命令快速绘图的能力；

④具有拓展思维能力，能针对同一图形开发多种绘图顺序和方法，并能进行方法优化的能力；

⑤严格按样图的尺寸进行绘制，确保图形的准确；

教学

方法

①工程教学法：通过下达工程任务，让学生感受工程管理；

②演示教学法：通过教师演示或视频演示；

③案例教学法：以教师引导工程任务作为案例进行案例分析；

④实践教学法：以学生训练为主，集教、学、做合一；

⑤讲授教学法：讲授完本钱工程必须的理论、方法、原那么

教学

过程

教学步骤

教学内容

教师

活动

学生

活动

任务分析

为了提高绘图效率，本任务可将绘图和编辑命令相结合，绘图顺序如下图，具体分析如下：

〔a〕绘制内接直径为80mm的圆A，并绘制中心线；

〔b〕以φ80mm圆心为中心，绘制外接圆直径为360mm的正三角形B；

〔c〕以φ80mm圆心为中心，绘制外接圆直径为265mm的正三角形，以端点为圆心，绘制直径为30mm的圆C；

〔d〕删除外接圆直径为265mm的正三角形；

〔e〕绘制宽30的矩形；

〔f〕绘制矩形中的通孔；

〔g〕阵列φ30圆；

〔h〕镜像矩形；

〔i〕倒R30的圆角，以及其他修饰。

下任务

讲解

引导

分析工程图形

操作体验

步骤一：启动AutoCAD2009

步骤二：设定图层

步骤三：绘制φ80圆A

步骤四：绘制正三角形B

步骤五：绘制φ30圆C

步骤六：绘制宽30的矩形

步骤七：绘制矩形中的通孔

步骤八：阵列φ30圆

步骤九：镜像矩形

步骤十：倒R30圆角

步骤十一：修剪底部中间线段

步骤十二：其他修饰

演示

指导

操作

知识学习

一、镜像

二、圆角

三、倒角

讲解

演示

听课

案例操作

拓展提高

一、拓展任务

本工程任务是绘制如下图的简单图形，该图形是《全国计算机信息高新技术考试——计算机辅助设计〔AutoCAD〕高级操作员级考试》试题。

二、任务分析

为了提高绘图效率，本任务可将绘图和编辑命令相结合，绘图顺序可参考图3.124所示顺序〔粗线条均为当前步骤绘制线条〕，具体分析如下：

〔a〕绘制φ40、φ72的圆；

〔b〕绘制R54辅助圆；

〔c〕绘制两条夹角为60°的辅助线条；

〔d〕绘制R7和R15的圆；

〔e〕绘制绘制与R7和R15圆弧相切的4段圆弧；

〔f〕修剪R7和R15圆弧；

〔g〕绘制15宽的腰形轮廓；

〔h〕绘制R15的腰形轮廓；

〔i〕绘制R4、R32圆弧；

〔j〕修剪R4、R32圆弧；

〔k〕倒圆角R4、R8；

〔l〕绘制相切直线。

检查

指导

自主操作

检查评价

〔1〕对照“作品质量评价表”进行自评、小组评、教师抽查。

〔2〕按照考核标准和评价表给定成绩。

组织检查

自评

互评

工程小结

根据学生的作品质量情况对学生掌握情况引导学生参与小结。

引导学生主动发言

积极参与小结报告

工程

作业

绘制图示的图形〔不要求标注尺寸〕，将完成的图形存入练习目录中。

教学

后记