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《大卫·科波菲尔》教案1

课题

名著导读《大卫·科波菲尔》

课型

研讨课

教学目的

与要求

1．了解作者及作者的生活背景。

2．熟悉故事情节。

3．学会分析故事中人物形象,主题等知识。

4.阅读小说完整版或缩写版。

教学重点

与难点

1．重点：分析故事中人物形象。

2．难点：作者塑造人物形象的主要手法。

教学过程：第一课时

一、[作者狄更斯简介]

狄更斯（1812～1870），英国小说家，出生于海军小职员家庭，10

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岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在

皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记

者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。

他生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时期。其作品

广泛而深刻地描写这时期社会生活的各个方面，鲜明而生动地刻画了

各阶层的代表人物形象，并从人道主义出发对各种丑恶的社会现象及

其代表人物进行揭露批判，对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情

和支持。但同时他也宣扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思

想。对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度。

表现了他的现实主义的强大力量和软弱空想。

狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游

记、戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作

《艰难时代》（1854）和描写1789年法国革命的另一篇代表作《双

城记》（1859）。前者展示了工业资本家对工人的残酷剥削和压迫，

描写了工人阶级的团结斗争，并批判了为资本家剥削辩护的自由竞争

原则和功利主义学说。后者以法国贵族的荒淫残暴、人民群众的重重

苦难和法国大革命的历史威力，来影射当时的英国社会现实，预示这

场“可怕的大火”也将在法国重演。其他作品有《奥列佛·特维斯特》

（又译《雾都孤儿》1838）、《老古玩店》（1841），《董贝父子》

（1848），《大卫·科波菲尔》（1850）和《远大前程》（1861），

等等。

狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的

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幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有

机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说

家”

二、狄更斯的《大卫·科波菲尔》是一本怎样的书？

《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义作家狄更斯的一部重

要作品，写于1848—1850年。在这部带有自传性质的小说里，狄更

斯借“大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生

活道路，表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的绘声绘色、

丰富多彩的生活画面，具有鲜明深刻的时代特点。

《大卫·科波菲尔》写一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出

路的故事。孤儿科波菲尔经受了许多磨难，饱尝人生辛酸，在一些善

良的人们多方救助下，经过不屈不挠的奋斗，终于获得了事业上的成

就和家庭的幸福。

本书是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著

作，是他“最宠爱的孩子”，曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说

中最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名