2013年最新初中化学教学课件：噪声的危害和控制2.ppt

点此播放教学视频你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？说一说点此播放教学视频噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑:1、噪声的含义（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音一、噪声的来源（2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。点此播放教学视频噪声与乐音的波形不同乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。2、噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。点此播放教学视频1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小(声音的强弱）。2、请同学看以下表格中声强等级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。二、噪声的等级和危害点此播放教学视频为保护听力，声音不能超过90dB；为保证学习和工作，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；点此播放教学视频3、测量噪声等级的仪器——声级计。噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降.噪声危害大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。举例：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症。（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物举例：曾有一架飞机，在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎。4.噪声的危害:请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好“，这是为什么？答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲北部农村的环境好，噪声少。点此播放教学视频所以保护环境人人有责，我们应该从自身做起，从小事做起，控制噪音，减小噪声对其他人的危害。噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》点此播放教学视频三、控制噪声听到声音的三个阶段声源的振动产生声音在空气及其他介质中传播鼓膜振动引起听觉控制噪声的办法防止噪声的产生（消声器）阻断噪声

的传播（隔音板）防止进入耳朵（耳塞）应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。点此播放教学视频1、在发声处控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、在传播过程控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在人耳处控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法点此播放教学视频练一练1.下列属于噪声的是（）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A点此播放教学视频练一练2.关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（）A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。A点此播放教学视频