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中国古代文学专业攻读博士学位研究生培养方案

一、培养目标与原则

(1)本专业培养目标旨在培养具备深厚中国古代文学理论素养和扎实的专业知识，能够从事中国古代文学研究、教学、评论及编辑出版等工作的高层次专门人才。研究生应掌握中国古代文学的历史发展脉络、主要流派及其代表性作品，具备较高的文学鉴赏能力、文献检索能力、研究能力和创新精神。培养过程中，注重培养学生的人文素养、批判思维和国际视野，使其成为具有社会责任感和历史使命感的高素质专业人才。

(2)培养原则包括以下几个方面：首先，坚持理论与实践相结合，通过系统学习中国古代文学理论，引导学生深入理解文学作品，培养其文学审美和批评能力。其次，强化学术研究能力的培养，通过课题研究、论文撰写等方式，提高学生的文献阅读、资料整理、学术分析和论文写作能力。再者，注重跨学科交叉融合，鼓励学生拓宽知识面，将古代文学研究与其他学科相结合，培养具有国际视野的研究能力。最后，坚持德才兼备的原则，注重学生的思想政治教育，培养其严谨的学术态度和良好的职业道德。

(3)在培养过程中，本专业将遵循以下原则：一是学术自由与学术规范并重，尊重学术研究的多样性和个性，同时强调学术规范的执行；二是重视基础与深化相结合，既要求学生掌握中国古代文学的基础知识和研究方法，又鼓励学生在研究过程中进行深化和创新；三是注重个体差异与全面发展相结合，针对学生的个体特点，因材施教，同时关注学生的全面发展，培养其综合素质；四是强化国际化视野，鼓励学生参与国际学术交流，提升其国际竞争力。通过这些原则的贯彻实施，确保培养出符合国家和社会需求的高水平中国古代文学研究人才。

二、课程设置与教学方法

(1)课程设置旨在为学生提供全面而深入的中国古代文学知识体系。基础课程包括《中国古代文学史》、《中国文学理论批评史》等，旨在帮助学生构建坚实的学术基础。专业课程如《先秦诸子散文研究》、《唐宋诗词研究》等，则侧重于深化学生对特定文学体裁和时期的理解。此外，还开设有《文献学》、《校勘学》等课程，以提升学生的文献阅读与整理能力。

(2)教学方法采用讲授与研讨相结合的方式。教师在课堂上传授基本理论知识和研究方法，同时鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解。此外，通过案例分析、文献阅读、课题研究等形式，激发学生的研究兴趣和批判性思维。教学方法还注重实践环节，如组织学生参加学术会议、进行实地考察等，以增强学生的实践能力和学术交流能力。

(3)为确保教学质量的持续提升，本专业建立了完善的教学评估体系。通过对课程内容、教学方法、教学质量等方面进行定期评估，及时调整课程设置和教学方法。同时，教师通过学术交流、参加学术会议等方式不断更新知识结构，提高自身教学水平。此外，学校还为学生提供丰富的学习资源，如图书馆、网络数据库等，为学生创造良好的学习环境。

三、科研能力培养与学术实践

(1)科研能力培养是本专业培养方案的核心内容之一。为了提高研究生的科研能力，学校设立了专门的科研训练基地，配备了先进的科研设备和丰富的文献资源。在过去五年中，共有200余名研究生参与了科研训练项目，其中超过80%的学生在导师的指导下独立完成了研究课题。这些课题涉及中国古代文学各个时期和领域，如《唐代诗歌中的女性形象研究》、《宋代词坛的审美变迁》等。通过这些研究，学生不仅掌握了科研的基本方法，还发表了多篇学术论文，其中在核心期刊上发表的论文数量逐年上升，从2016年的30篇增长到2021年的60篇。

(2)学术实践方面，本专业鼓励学生积极参与国内外学术交流活动。近年来，学校组织了多次学术研讨会，吸引了国内外知名学者参与，为学生提供了与专家学者面对面交流的机会。据统计，自2017年以来，共有150余名研究生参加了这些学术活动，并在会上发表了研究成果。此外，学校还支持学生参加国际学术会议，如世界汉学大会、国际中国文学研讨会等。在这些会议上，学生不仅能够展示自己的研究成果，还能了解国际学术前沿动态，拓宽学术视野。例如，2019年，一名研究生在亚洲文学会议上发表的论文《明代小说中的女性意识》获得了与会专家的高度评价。

(3)为了提升学生的科研创新能力，本专业还设立了研究生科研创新基金，每年资助约50项科研项目。这些项目涵盖了从古代文学理论研究到文学批评、文学史等多个领域。例如，2020年，一名研究生凭借其项目《唐代边塞诗中的民族融合思想》获得了基金资助。该项目通过对唐代边塞诗的研究，揭示了民族融合在文学创作中的重要作用，为学术界提供了新的研究视角。通过这些科研创新项目的实施，学生的科研能力和创新能力得到了显著提升，为未来的学术发展奠定了坚实基础。

四、学位论文与毕业要求

(1)学位论文是研究生阶段学术成果的重要体现。本专业对学位论文的撰写有明确的要求，包括论文选题、研究方法、内容