必修一培优（6）运动和力的关系（一）参考答案.docx

.

必修一培优专题（6）运动和力的关系（一）参考答案

（一）牛顿第一、第三定律

1．【答案】B【详解】伽利略的理想实验是以经验事实为基础，通过一定的实际实验，再运用分析推理得出结论的。之所以称之为理想实验，是因为实验的结果是无法用实际的实验进行验证的。但是，分析推理的过程是合乎逻辑的，是严密的，是对实际过程的科学的抽象，因此得出的结论是对客观世界真实的反映。本题实验的四个步骤中，只有②是经验事实，①③④都是推理，实验步骤的正确顺序为②③①④，B选项符合题意。故选B。

2．【答案】D【详解】试题分析：当小车在运动过程中突然撞到前方的墙壁而停止时，由于惯性，管内的水要保持原来的运动状态向前运，则气泡将向后运动，故选D.

考点：牛顿第一定律；【名师点睛】此题考查了牛顿第一定律；要熟练掌握和理解定律的内容，一切物体都有保持静止或者匀速直线运动状态的性质，能用惯性的知识来解释生活之中的有关问题；此题是基础题，意在考查学生利用所学知识来解释生活中的有关现象.

3．【答案】C【详解】AC．物体间力的作用是相互的，甲船上的人用力推乙船，甲船上的人推船的力与乙船对他的作用力是一对相互作用力，大小相等，都属于弹力，故A错误，C正确；

B．船分开一段时间后都停下来，是由于受到水的阻力作用，运动越来越慢，最后停下来，阻力改变了小船的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故B错误；D．质量是物体惯性唯一的量度，与物体的运动状态无关，所以惯性不变，故D错误。故选C。

4．【答案】B【详解物体的惯性与物体是否运动无关，与运动状态是否变化无关，与物体是否受力无关，与物体所处的位置无关，只与质量的大小有关，ACD错误，B正确。故选B。

（二）实验.探究加速度与合外力.质量的关系

5．【答案】ACACB系统【详解】(1)[1]器材中必须使用的有“220V、50Hz的交流电源”(为电火花计时器提供电源)和“刻度尺”(测量打点之间的距离)。故选AC。

(2)[2]为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，需要调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行，以保证细线的拉力与小车运动方向相同，在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时，应当将穿过打点计时器的纸带连在小车上。不能将砝码和砝码盘通过细线挂在小车上。故选AC。(3)[3]打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，可得打点间隔为根据逐差法可得小车加速度为(4)[4]A．出现图线1的原因可能是平衡摩擦力时，长木板倾角过大导致没有施加拉力时小车就产生了加速度。故A错误；B．出现图线2的原因可能是砝码和砝码盘的质量没有远小于小车的质量，致使小车的合外力不等于砝码和砝码盘的重力。故B正确；

C．出现图线3的原因可能是在平衡摩擦力时长木板的倾斜度过小。致使需要施加一定的外力才能使小车产生加速度。故C错误。故选B。(5)[5]小车和砝码和砝码盘一起运动，根据牛顿第二定律有可得小车受到的拉力实验用砝码和砝码盘的重力代表小车受到的拉力，只有，才有，实际上拉力小于mg，此误差为系统误差。[6]依题意，可得联立，可得解得

6．【答案】0.34A0.5C【详解】(1)[1]由逐差法(2)[2]根据牛顿第二定律，对盘和重物对小车和砝码解得，本实验是把盘和重物的重力当作小车的合力，a与F才成线性关系。而根据可知，只有时才成立。显然实验数据不满足。

又根据可知，随着质量的增加，加速度不可能一直均匀增大，加速度的增大幅度将逐渐小，最后趋近于定值g。故选A。(3)[3]由得结合图，可知解得

(4)[4]A．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力。故A错误；

B．实验时应先接通电源后释放小车。故B错误；C．平衡摩擦力时应去掉牵引重物，小车后面的纸带必须连接好。故C正确；D．该实验环节中盘和重物的总质量m要远小于小车和砝码的总质量M。故D错误。故选C。[5]根据结合图得解得

7．【答案】BD0.7212.401.0/15/5.0【详解】（1）[1]AB．拉力可以由力传感器测出，不需要用天平测出砂和砂桶的质量，也无需保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量，故A错误，B正确；C．打点计时器在使用时应先接通电源，待打点稳定后再释放纸带，故C错误；

D．该实验探究加速度与力和质量的关系，需要改变沙和沙桶的总质量，打出多条纸带，故D正确。

故选BD。（2）[2]打下B点时速度大小为

[3]小车运动的加速度大小为

（3）[4]根据牛顿第二定律，有当a=0时，有

（4）[5]当小车运动的加速度为a时，由图甲可知沙和沙桶的加速度为2a，设绳子拉力为T，对沙和沙桶，有对小车，有可解得当不断增大m时，可知小车的加速度a将趋于，即。

8．【详解】（1）[1]补偿阻力是用小车重