《走读绍兴——乡土文化与民间文学》教学大纲.docxVIP

PAGE

1-

《走读绍兴——乡土文化与民间文学》教学大纲

一、课程概述

(1)本课程《走读绍兴——乡土文化与民间文学》旨在深入挖掘和传承绍兴地区丰富的乡土文化内涵，通过对民间文学作品的解读，让学生了解和感受绍兴独特的历史文化底蕴。绍兴，作为中国历史文化名城，拥有悠久的历史和灿烂的文化，其乡土文化源远流长，民间文学更是其中的一颗璀璨明珠。据统计，绍兴地区现有国家级非物质文化遗产项目12项，省级以上非物质文化遗产项目达60余项，这些非物质文化遗产中民间文学占有重要位置。例如，绍兴的越剧、曲艺、民间故事等，都是绍兴乡土文化的重要组成部分，它们承载着绍兴人民的智慧与情感，是中华民族文化宝库中的瑰宝。

(2)在课程设置上，我们将结合实地考察、文献研究、案例分析等多种教学方法，让学生全面了解绍兴的乡土文化。课程内容将涵盖绍兴的历史沿革、地理环境、民俗风情、民间信仰等多个方面，同时，通过精选的民间文学作品，如《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》等，让学生深入感受绍兴民间文学的独特魅力。据统计，绍兴民间文学作品中，诗歌、散文、小说、戏剧等各类体裁丰富多样，其中诗歌作品尤为突出，如《越绝书》、《会稽志》等，这些作品不仅反映了绍兴的历史变迁，也展现了绍兴人民的审美情趣和道德观念。

(3)通过本课程的学习，学生不仅能够掌握绍兴乡土文化和民间文学的基本知识，还能够提高自身的文化素养和审美能力。课程将邀请绍兴当地的文化专家、学者进行专题讲座，让学生与专家学者面对面交流，拓宽视野。此外，课程还将组织学生参观绍兴的古迹、民俗村等，让学生在实践中感受绍兴乡土文化的魅力。例如，参观鲁迅故里、东湖景区等地，让学生在实地考察中了解绍兴的历史文化，增强对家乡文化的认同感和自豪感。通过这样的教学方式，我们期望学生能够在课程结束后，对绍兴的乡土文化和民间文学有更加全面、深入的认识。

二、绍兴乡土文化概览

(1)绍兴，位于浙江省东部，是江南水乡的代表之一，拥有2500多年的历史。其乡土文化深厚，体现在传统建筑、民俗风情、艺术形式等多个方面。据统计，绍兴现有各类历史建筑近万座，其中世界文化遗产鲁迅故里、东湖景区等更是闻名遐迩。在民俗风情方面，绍兴的婚丧嫁娶、节日庆典等习俗丰富多彩，如清明踏青、端午龙舟、中秋赏月等，无不体现着绍兴人民的智慧和情感。此外，绍兴的戏曲艺术也独具特色，越剧、莲花落、绍兴鼓子戏等地方戏曲形式，深受民众喜爱。

(2)绍兴的地理环境优越，地处长江三角洲南翼，气候温和，水资源丰富。这种独特的地理环境孕育了绍兴独特的乡土文化。例如，绍兴的乌篷船、古桥、水乡人家等，都是这一地区特有的文化景观。乌篷船作为绍兴水乡的交通工具，已有千年历史，其独特的造型和装饰，反映了绍兴人民的审美情趣。古桥如八字桥、广济桥等，不仅是交通要道，更是绍兴历史文化的重要载体。水乡人家则以其独特的建筑风格和生活方式，成为绍兴乡土文化的象征。

(3)绍兴的民间文学丰富多样，包括民间故事、民间传说、民间歌谣等。这些作品不仅反映了绍兴人民的生活状态和思想观念，还展现了绍兴的历史变迁和社会发展。例如，《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》等民间故事，已成为家喻户晓的文化符号。这些民间文学作品在传承过程中，不断融入绍兴人民的智慧，形成了独特的地域文化特色。同时，绍兴的民间文学也与其他地区的民间文学相互交融，共同构成了中华民族丰富多彩的文化体系。

三、民间文学在绍兴乡土文化中的地位与作用

(1)民间文学在绍兴乡土文化中占据着举足轻重的地位，它是绍兴历史文化的载体，承载着绍兴人民的智慧、情感和价值观。在绍兴的乡土文化中，民间文学不仅是艺术创作的源泉，更是民间信仰、道德规范和社会生活的体现。据统计，绍兴地区的民间文学作品数量众多，包括民间故事、民间传说、民间歌谣、民间戏曲等，这些作品涵盖了绍兴人民的日常生活、历史变迁、道德观念和审美情趣。例如，《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》等民间故事，不仅传颂了忠贞不渝的爱情，也反映了封建社会的道德观念和民间信仰。

(2)民间文学在绍兴乡土文化中的作用是多方面的。首先，它是传承绍兴历史和文化的重要途径。通过民间文学，后人对绍兴的历史、地理、风俗习惯等有了更深入的了解。例如，绍兴的“三乌文化”——乌篷船、乌毡帽、乌干菜，在民间文学中得到了充分的体现，成为绍兴乡土文化的一大特色。其次，民间文学是绍兴人民精神生活的重要组成部分。在长期的农耕生活中，绍兴人民创作了大量歌颂自然、赞美生活、表达情感的民间歌谣，这些歌谣在节日庆典、婚丧嫁娶等场合中，为人们提供了精神慰藉。最后，民间文学对绍兴乡土文化的创新和发展起到了积极的推动作用。在现代社会，绍兴的民间文学不断融入新的元素，如现代科技、城市生活等，使得绍兴的乡土文化更加丰富多彩。

(3)民间文学在绍兴乡土文化中的地位，不仅体现