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小学科学教研总结

小学科学教研总结（通用5篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们

认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大

家整理的小学科学教研总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学科学教研总结1

本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是

为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，

全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业

务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面

我对本学期的活动做如下小结：

1、教研活动以点带面

能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，本教

研组老师都积极参加各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会

与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校

后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，

使他们也一样在业务上共同进步。

2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我

们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实

践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，

设计教学过程，认真写好教案。本学期，沈莉敏老师开设了展示课

《有利于生存的本领》，得到了参与老师的好评。

3、在反思的过程中逐步得到提高

“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学

活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们

组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，

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提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学

期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的

教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”

的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善

自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身

与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本

学期，沈莉敏老师撰写的论文《为孩子准备一个百宝箱》发表在《新

课程研究》。期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点

滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启

发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比

的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科学老师们

一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。

4、积极开展听、评课活动，提高教学水平

一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓

厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过

听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促

使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评

课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研

组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成

长的目的。

5、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在

的一些失误和不足，我们的教