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;教学目标
1.了解不同类型的车有不同的动力类型。知道力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。
2.会安装用重力拉动的小车，会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。
3.意识到要用实验数据作为证据，发展进一步研究运动和力的兴趣。
4.体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。
教学重点：通过让小车运动起来，知道力可以使静止的物体运动，是运动的物体静止。
教学难点：会用垫圈表示拉力的大小，并用实验数据证明自己的推测。;怎样使静止的物体运动，使运动的物体静止？
怎样改变物体运动的快慢呢？;聚焦;聚焦;类型;探索;探索;思考;重力;思考;预测;实验材料;1.组装好实验所用小车，静止摆放于桌面。
2.在挂钩上挂螺母，从挂一个开始，一个一个增加螺母，直到小车可以动起来。
3.将刚好使小车运动起来的螺母个数填写记录表中。;预测;1.标明起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
2.多个多个地增加螺母，测试小车每次的运动时间。
3.记录每次螺母的数量和小车运动的时间。
;;复位;;研讨;拓展;做好《用气球驱动小车》学习准备;感谢您的聆听
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