河南农业大学经济与管理学院本科生毕业论文(设计)撰写规范【模板】.docxVIP

PAGE

1-

河南农业大学经济与管理学院本科生毕业论文(设计)撰写规范【模板】

一、论文总体要求

(1)本科生毕业论文（设计）是本科教育的重要组成部分，旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。论文撰写应遵循科学性、创新性、实用性和规范性的原则。要求学生通过文献查阅、实地调研、数据分析等方法，对所选课题进行深入研究，提出具有实际意义的研究成果。

(2)论文题目应简洁、明确，能够准确反映论文的研究内容和范围。论文内容应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言表达准确、流畅。论文格式应符合学校及学院的相关规定，包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分。

(3)论文撰写过程中，学生应注重学术道德，严格遵守学术规范。严禁抄袭、剽窃他人成果，严禁篡改数据、编造事实。论文完成后，需经指导教师审核，通过学院组织的论文查重检测，确保论文的原创性。同时，学生应积极参加论文答辩，展示自己的研究成果，接受专家的评议和指导。

二、论文结构及内容

(1)论文结构应包括封面、摘要、关键词、目录、引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论、结论、致谢、参考文献等部分。封面需包含论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、学院名称等信息。摘要应简要概括论文的研究背景、目的、方法、结果和结论，字数一般在200-300字之间。关键词应选取3-5个，能够准确反映论文的核心内容。

(2)引言部分需阐述研究背景和意义，明确论文的研究目的和研究问题，并对相关领域的研究现状进行综述。文献综述部分应对国内外相关研究进行梳理，分析已有研究成果的优缺点，为后续研究提供理论依据。研究方法部分应详细描述所采用的研究方法、技术路线和实验设计，确保研究过程的科学性和可重复性。

(3)结果与分析部分是对研究过程中收集到的数据进行整理、分析和解释，展示研究的主要成果。讨论部分应结合研究结果，对研究结论进行深入剖析，探讨研究的局限性，并提出进一步研究的方向。结论部分需总结全文，概括论文的主要观点和创新点，强调研究成果的理论价值和实际意义。

三、论文格式规范

(1)论文应采用A4纸双面打印，页边距统一设置为上下左右各2.5厘米。字体使用宋体，字号为小四号字，行距设置为1.5倍行距。全文标题层级分明，一级标题居中，二级标题和三级标题分别左对齐，并缩进两个字符。论文封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分应有明显的区分。

(2)论文封面设计应简洁大方，包含论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、学院名称、论文提交日期等信息。摘要部分应单独成页，包括摘要、关键词和目录。关键词应位于摘要下方，每个关键词之间用分号隔开。目录部分应列出论文各级标题及对应页码，确保标题与内容一致。

(3)正文部分应分为引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论、结论等章节。引言部分应阐述研究背景和意义，明确研究目的和研究问题。文献综述部分应对国内外相关研究进行梳理，分析已有研究成果的优缺点，为后续研究提供理论依据。研究方法部分应详细描述所采用的研究方法、技术路线和实验设计。结果与分析部分应展示研究的主要成果，并对数据进行整理、分析和解释。讨论部分应结合研究结果，对研究结论进行深入剖析，探讨研究的局限性，并提出进一步研究的方向。结论部分需总结全文，概括论文的主要观点和创新点，强调研究成果的理论价值和实际意义。参考文献应按照规定的格式进行著录，包括作者、文献标题、出版年份、期刊名称、卷号、期号、页码等信息。

四、论文写作注意事项

(1)在论文写作过程中，应注重文献的查阅与引用。学生应广泛阅读相关领域的文献资料，了解研究现状和发展趋势，为论文提供坚实的理论基础。引用他人观点或数据时，务必注明出处，避免抄袭。同时，应注重论文的逻辑性和条理性，确保各章节之间衔接自然，论述清晰。

(2)数据分析和结果展示是论文写作的重要环节。学生应熟练掌握相关统计软件和图表制作方法，对实验数据进行分析，确保结果的准确性和可靠性。在结果展示方面，应采用图表、表格等多种形式，直观地呈现研究过程和结果，便于读者理解。

(3)论文写作过程中，学生应注重学术规范和道德。遵守学术诚信原则，坚决抵制抄袭、剽窃等不良行为。在论文撰写过程中，如有疑问或困难，应及时与指导教师沟通，寻求帮助和指导。同时，应认真对待论文查重，对查重结果进行认真分析，对存在的抄袭问题进行修改和完善。

五、论文评审与答辩

(1)论文评审是确保论文质量的重要环节。评审委员会由学院指定的专家组成，负责对论文的整体质量进行评估。评审内容包括论文选题的合理性、研究方法的科学性、实验数据的可靠性、结论的合理性以及论文格式的规范性等。评审过程中，评审专家将对论文提出意见和建议，学生应认真对待，对评审意见进行认真反思和修改。

(2)论文答辩是学生展示研究成果的重要平台