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2010-2023历年浙江温州二中高二下学期期中考试历史卷
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.巴解组织成立后,巴勒斯坦的阿拉伯人进入了有组织的斗争阶段,其斗争口号是
A.消除种族歧视
B.尊重宗教信仰
C.重建家园
D.驱逐犹太人
2.二战开始以来,纳粹德国侵略计划第一次未能得逞的是
A.进攻波兰
B.不列颠之战
C.莫斯科战役
D.斯大林格勒战役
3.(14分)阅读下列材料:
材料一?6月25日,北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内,北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶,她将这次进攻归咎于苏联。
——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料二?1950年6月24日,内战真的爆发了,当时,北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜,突然越过了三八线。
——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三?1950年6月,拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国,进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。
——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
材料四?1950年6月25日,朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持,就能轻而易举地占领北朝鲜。但是,北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下,团结一致,奋起反抗,不到两个月的时间,解放了汉城和南朝鲜40%以上地区,李承晚集团处于瓦解之中。
——吴本样主编《中华人民共和国史》
请结合所学知识回答:
(1)上述四则材料反映了哪一历史事件?(1分)针对该事件,四则材料有哪一方面相似(同)的记录?(1分)
(2)在这一历史事件的起因问题上,上述四则材料的观点有何不同?(4分)你认为造成观点不同的原因有哪些?(4分)
(3)如果想进一步了解这一历史事件的起因,你会如何对待上述材料?(2分)作
为一名高中学生,你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究?(2分)
4.右图是1943年中国政府代表参加的一次国际会议的照片。这次会议的内容涉及
A.中国收回台湾等被占领土主权的问题
B.中国参加世界反法西斯联盟的问题
C.美英军队在法国北部开辟第二战场的问题
D.战后处置德国和成立新的国际组织的问题
5.(22分)20世纪上半期,出现了两次世界大战,给人类社会带来了深刻而又广泛的影响。学术界对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自己的见解。
材料一:结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。结果,它激起了一场热烈、持久的争论;这场争论不仅导致了数以千计的文章和著作发表,还导致了一批批、总计达6万多份文件的出版;所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负责。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:20世纪30年代,由于存在对斯大林的个人崇拜,民主和法制不健全且遭随意破坏,许多人无辜遭到迫害……军队的损失十分惊人。第一批被授予红军元帅军衔的5人中有3名被处死,15名集团军司令中13人被杀。总共有4万多名高、中级军官遭迫害。……这场历时多年的大清洗给苏联社会主义事业和国际共产主义运动造成难以估量的损害。斯大林后来不得不承认:“在进行清洗时犯过严重的错误。”
——吴于廑主编《世界史》
(1)根据材料一并运用所学知识,从背景、性质的角度分析“第一次世界大战是‘由德国及其盟国的侵略’引起的”说法是否得当,并请指出当初某些人宣扬这一说法学术以外的目的。(10分)
(2)根据材料二及所学知识,用一句话概括“斯大林模式”,并分析其对苏德战争的影响。(12分)
6.右图是一幅在1914年由英国人发表的标题为“背后的力量”的漫画。在这幅漫画当中,有一只双头麻鹰、一只公鸡、和一头熊。其中,双头麻鹰代表的是奥匈帝国。在漫画的下方,作者为麻鹰设计了一句台词:“我相当不喜欢他的态度,他必定是得到某人的支持”。麻鹰这句台词的含义是:
A.俄国支持法国与奥匈帝国作对
B.英国支持法国与奥匈帝国作对
C.俄国支持英国与奥匈帝国作对
D.俄国支持塞尔维亚与奥匈帝国作对
7.凡尔赛体系与华盛顿体系
A.都是战胜国处置战败国的结果
B.都是帝国主义宰割殖民地的结果
C.都是帝国主义列强相互妥协的结果
D.都扶持建立了一些新兴民族国家
8.一本历史书在描写某次战争爆发时某国军队的组成状况:在每100个动员的士兵里,有25人讲日耳曼语,22人讲马札儿语,12人讲捷克语,9人讲塞尔维亚-克罗埃西亚语,8人讲波兰语,7人讲乌克兰语,7人讲罗马尼亚语,5人讲斯洛伐克语,3人讲斯洛凡尼亚语,1人讲意大利语。根据这一组成方式,这支军队应是
A.1812年远征俄国的拿破仑大军
B.1900侵略中国的八国联军
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