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公共事业管理专业人才培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)公共事业管理专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的公共管理理论基础和较强的实践能力，能够从事公共事务、公共管理和公共政策研究的高级专门人才。本专业培养规格要求学生掌握马克思主义基本原理和方法，熟悉我国宪法、法律、法规和政策，具备公共管理的基本理论、基本知识和基本技能。通过系统学习，学生应具备较强的分析问题、解决问题的能力，能够在政府部门、事业单位、社会团体等领域从事公共事务管理、政策研究和行政管理等工作。

(2)本专业培养目标具体包括以下几个方面：一是政治素质与思想道德素养，要求学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具备良好的道德品质和社会责任感；二是专业知识和技能，要求学生掌握公共管理的核心理论，具备公共事务管理、公共政策分析、公共资源管理等方面的专业知识；三是实践能力，要求学生能够在实际工作中运用所学知识，解决实际问题，具备一定的创新能力和团队协作能力；四是国际视野，要求学生了解国际公共事务管理的最新动态，具备跨文化交流和国际合作的能力。

(3)为了实现上述培养目标，本专业设置了系统的课程体系，包括公共管理核心课程、专业选修课程、实践教学课程等。例如，在公共管理核心课程中，学生需要学习《管理学》、《公共管理学》、《公共政策分析》等课程，这些课程涵盖了公共管理的核心理论和方法。在实践教学课程中，通过案例教学、模拟演练、实习实训等方式，使学生能够将理论知识与实践相结合。据统计，本专业学生在校期间需要完成不少于40周的实践教学环节，以确保学生具备扎实的实践操作能力。同时，本专业还鼓励学生参与科研项目和社会实践活动，提升学生的创新能力和社会责任感。以2020年为例，本专业学生共参与科研项目15项，发表学术论文10篇，参加社会实践团队10个。

二、课程体系与教学内容

(1)课程体系设置方面，公共事业管理专业采用模块化教学设计，共分为通识教育模块、专业基础模块、专业核心模块、专业选修模块和综合实践模块五大模块。其中，通识教育模块包括思想政治理论、大学英语、计算机应用等课程，占总学分的30%；专业基础模块包括管理学、经济学、法学等课程，占总学分的20%；专业核心模块包括公共管理、公共政策、社会保障等课程，占总学分的25%；专业选修模块包括行政管理、人力资源管理、公共财政等课程，占总学分的15%；综合实践模块包括实习实训、毕业论文等，占总学分的10%。以某高校为例，本专业共开设课程48门，其中必修课30门，选修课18门。

(2)教学内容设计上，注重理论与实践相结合，采用案例教学、模拟演练、实地考察等多种教学方法。如在《公共政策分析》课程中，教师会结合国内外政策案例，引导学生进行深入剖析；在《公共事业项目管理》课程中，通过模拟项目管理实战，使学生掌握项目管理的全过程。此外，本专业还邀请政府部门、事业单位的专家和学者进行专题讲座，如《政府预算管理与绩效评价》讲座，使学生了解最新的公共管理理论和实践动态。据统计，近年来，本专业共邀请专家学者进行讲座20余场，参与学生达2000人次。

(3)在教学内容更新方面，紧跟时代步伐，关注国家战略需求和行业发展趋势。以《公共危机管理》课程为例，教学内容涵盖自然灾害、公共卫生事件、安全事故等多种类型的危机管理。在课程设置中，注重跨学科知识的融合，如《公共管理中的心理学应用》课程，将心理学理论与公共管理实践相结合，提升学生的综合素质。同时，鼓励学生参与科研项目，将研究成果融入教学内容，如某高校学生团队参与的“智慧城市建设中的公共事务管理”项目，其研究成果被纳入《公共事业管理》课程的教学案例。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学是公共事业管理专业人才培养的重要环节。本专业通过构建校内外实践教学基地，为学生提供丰富的实践机会。校内实践教学基地包括模拟实验室、案例分析室等，通过模拟政府部门、企事业单位的实际工作场景，让学生在模拟环境中学习和应用专业知识。校外实践教学基地则包括政府机关、事业单位、社会组织等，通过实习实训，让学生深入了解公共管理工作的实际运作。以某高校为例，近年来，本专业学生共参与校外实习实训项目100余项，实习率达到95%以上。通过实践，学生不仅提高了专业技能，还增强了职业素养和社会责任感。

(2)创新能力培养方面，本专业注重培养学生的创新思维和实践能力。首先，通过开设《创新管理》、《公共事务研究方法》等课程，教授学生创新思维的基本方法和公共事务研究的科学方法。其次，鼓励学生参与教师科研项目，通过实际研究，锻炼学生的创新能力和团队协作精神。此外，本专业定期举办学术讲座、研讨会和创新创业竞赛，为学生提供展示才华的平台。例如，在某次全国性创新创业竞赛中，本专业学生团队获得