2023年幼儿园课程论参考.doc

5、赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目的的统领作用的课程模式属于（）

A.目的模式

B.过程模式

C.问题模式

D.结果模式

标准答案：A

8、下面哪个选项不被认同是课程目的确立时需要考虑的依据（）。

A.学习者的需要

B.当代社会生活的需要

C.学科的发展

D.学习者父母的需要

标准答案：D

15、幼儿园教育评价的中心内容是（）

A.幼儿园课程评价

B.幼儿园工作评价

C.幼儿园环境评价

D.幼儿发展评价

标准答案：A

4、通常被看做课程开发的经典模式、传统模式是（）

A.目的模式

B.过程模式

C.问题模式

D.结果模式

标准答案：A

2、来自自然科学和心理学的实验传统，强调实证的求知方法，具有科学主义的价值判断倾向的课程评价类型是（）

A.定量评价

B.定性评价

C.过程评价

D.总结评价

标准答案：A

24、选出不属于行为课程教材经验来源的一项（）

A.自身个体发展而得

B.和自然环境相接触而得

C.从社会环境交际而得

D.教师精心布置的环境而得

标准答案：D

15、教育评价实行的最基础性工作就是（）

A.搜集信息

B.整理信息

C.分析信息

D.互换信息

标准答案：A

12、第一个竖起“幼儿教育”大旗，被称为“幼儿园之父”的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.皮亚杰

D.埃里克森

标准答案：A

22、开展单元主题活动的第一步是（）

A.选择拟定合理的主题

B.拟定主题活动的目的

C.梳理学科的知识

D.思考主题的潜在方案

标准答案：A

1、第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（）。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.福禄培尔

D.夸美纽斯

标准答案：D

14、一线教师接受新的课程变革理念的重要载体是（）。

A.教具

B.教材

C.培训机构

D.专家指导

标准答案：B

19、单元主题活动本质上是一种（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.经验课程

D.核心课程

标准答案：A

29、1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）

A.儿童语言能力很强

B.成人对儿童特点、精神世界的认可

C.要注重对儿童的语言训练

D.儿童的语言能力超越成人的想象

标准答案：B

27、20世纪80年代以来，我国幼儿教育改革的核心是（）

A.幼儿园课程改革

B.幼儿园师职培训

C.幼儿园体制改革

D.幼儿园教学改革

标准答案：A

14、教师是课程的消费者，依据专家的课程“使用说明”实行教学的课程实行的取向是（）

A.忠实取向

B.目的取向

C.互相适应取向

D.课程创生取向

标准答案：A

6、第一次明确提出并系统拟定了过程模式是（）。

A.斯坦豪斯

B.卢梭

C.拉斯

D.布鲁纳

标准答案：A

11、导致教师对课程内容理解有偏颇的重要因素是（）

A.教师自身

B.家长因素

C.幼儿园因素

D.社会因素

标准答案：D

10、下列哪一项是幼儿园的基本活动（）

A.锻炼

B.观测

C.游戏

D.探索

标准答案：C

3、幼儿园课程所研究对象重要是（）

A.3—6岁儿童

B.7—12岁儿童

C.0—3岁儿童

D.3—8岁儿童

标准答案：A

3、选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）

A.教育观

B.儿童观

C.性格特性

D.知识水平

标准答案：A

9、根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。

A.心理组织法

B.伦理组织法

C.纵向组织法

D.情感组织法

标准答案：A

23、我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）

A.五指活动课程

B.幼稚园行为课程

C.幼稚园田野课程

D.幼稚园生态课程

标准答案：A

7、借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目的分类学”的著名教育家是（）

A.博比特

B.泰勒

C.布鲁姆

D.梅杰

标准答案：C

13、教师从游戏的外部，引导幼儿把游戏和现实现实世界联系起来的游戏参与方式属于（）

A.平行式参与

B.合作式参与

C.指导式参与

D.真实发言人式参与

标准答案：D

24、集体活动是在某一相对固定的单位时间内，以集体的形式由教师引导组织开展的活动，选出不属于该活动特点的一项（）

A.控制性

B.共同性

C.引导性

D.个性化

标准答案：D

1、目前我们幼儿园课程类型重要是（）

A.分领域课程

B.融合课程

C.广域课程

D.经验课程

标准答案：A

2、学生在学习环境中（涉及物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）

A.显性课程

B.隐性课程

C.悬缺课程

D.核心课程

标准答案：C

25、教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是拟定的，三分之二是不拟定的或新的事物。”这样课程内容的是（）

A.瑞