八年级语文下册 第三单元 单元测试卷（人教河南版 2025年春）.pdfVIP

八年级语文下册第三单元单元测试卷（人教河南版2025

年春）

从《易经》对“天人合一”的阐述，到《诗经》对山光水色的欣赏；从孔子

“乐山乐水”的山水观，到庄子“物我两忘”的审美观；从“高山流水遇知音”

的千古友谊，到“醉翁之意不在酒”的山水之乐……无一不体现着中国人深厚的

山水情结。下面让我们跟随文学小组一起进行一场山水之旅吧！

第一站：文化之山水

一、积累与运用(共23分)

【山水·情怀】

人类与山水的交流是一个永恒的话题。我们傍山而栖，近水而居。我们

．

瞭望那连绵不绝的山峰，倾听那__①__(震/振)耳欲聋的涛声，崇拜那喧腾奔

流的江河……我们爱看山品水，却不滞于山水。正如清代作家张潮所言：“有

地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。”我们__②__(弛

/驰)骋于山水间，将所闻、所见、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前

江山”与“心中山水”融合为一。山水成为文化的载体，文化又赋予山水更

．

丰富的内涵。江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。

1．依次给上面语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)

A．xīzǎiB．xīzài

C．qīzǎiD．qīzài

2．给上面语段横线处选择汉字，全都正确的一项是()(2分)

A．①震②弛B．①振②弛C．①震②驰D．①振②驰

【山水·园林】

从古至今，自然山水思想广受推崇。有山水者，加以利用，无地利者，常叠

山引水。设计者和匠师们将厅、堂、亭、榭等建筑与参天古木、嶙峋怪石融为一

体，修建出“虽由人作，宛自天开”的自然式山水园林。门墙装饰中的匾额、对

联、雕刻及绘画等文化元素，给园林提升了古朴的韵味。山水园林如果少了文学

的烘托和渲染，将索然无味。

3．文段中的画线句子有语病，下列对其病因的分析及修改意见都正确的一项是

()(2分)

1

A．此句语序不当，要将“雕刻”移至“匾额”的前面。

B．此句重复啰嗦，“文化”和“元素”删掉其中一个。

C．此句搭配不当，应该把“提升”一词换成“增添”。

D．此句成分残缺，需在第二句“给”的前面加“门墙”。

【山水·诗文】

4．山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象，更是心灵寄托。下面

是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句

补写在横线上。(8分)

我们跟随常建《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，

①________________”感受远离尘世的快乐；跟随陶渊明《桃花源记》中的

“②________________，鸡犬相闻”体验牧歌式的田园生活；从柳宗元《小

石潭记》中的“寂寥无人，③________________，④________________”感

受竹林幽深冷寂的氛围；从《关雎》中的“⑤________________，

⑥________________”感受相思之情；从王勃《送杜少府之任蜀州》中的

“⑦________________，⑧________________”感受旷达的豪情之美。

5．文学小组挑选读过的山水诗编辑为《山水览胜》集，小文同学为诗集写了一

副对联，他不能确定横线处应如何填写。请帮他从下面备选词语中，选择最

恰当的，将序号依次填在上下联横线处。(5分)

上联