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会计硕士MPAcc全日制专业学位研究生培养方案

一、培养目标与要求

(1)本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的会计学理论基础，熟悉我国会计法规和会计准则，掌握现代会计技术和方法，能够胜任企事业单位、政府部门及其他经济组织的会计管理和财务决策工作的高层次应用型会计专门人才。学生应具备较强的会计核算、财务分析、审计监督和财务管理能力，同时具备良好的职业道德和团队协作精神。

(2)学生在完成本培养方案的学习后，应掌握会计学、财务管理、审计学等核心课程的基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用会计软件进行会计核算，具备独立开展会计工作、财务分析和审计工作的能力。此外，学生还应具备较强的信息检索、分析和处理能力，能够适应信息化、智能化的发展趋势，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。

(3)培养方案强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。学生应通过实习、实训、案例分析等方式，将所学理论知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。同时，鼓励学生参与科研项目，提升科研素养，为今后在会计领域的发展奠定坚实基础。

二、课程设置与教学安排

(1)课程设置方面，会计硕士MPAcc全日制专业学位研究生培养方案共设置必修课、专业选修课和实践环节三大模块。其中，必修课包括会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、管理会计等12门课程，共计54学分。专业选修课涵盖税务筹划、公司战略管理、成本会计、国际会计准则等10门课程，共计36学分。实践环节包括会计实习、财务管理实习、审计实习等，共计12学分。

(2)教学安排上，采用理论教学与实践教学相结合的方式。理论教学采用课堂讲授、案例教学、讨论式教学等多种形式，以提高学生的理论水平和分析能力。例如，在财务管理课程中，通过引入企业真实案例，引导学生运用所学知识进行财务分析和决策。实践教学则通过校企合作，为学生提供实际操作平台。如在会计实习环节，学生将在企业财务部门进行为期6周的实习，实际参与会计核算、财务报表编制等工作。

(3)课程考核方面，采用平时成绩、期中考核、期末考试相结合的方式。平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总成绩的30%；期中考核和期末考试分别占总成绩的40%和30%。此外，部分课程还设置课程设计、论文撰写等考核形式，以全面评价学生的学习成果。例如，在财务管理课程中，学生需完成一篇关于企业财务战略选择的论文，以检验其理论联系实际的能力。

三、实践环节与创新能力培养

(1)在实践环节方面，会计硕士MPAcc全日制专业学位研究生培养方案特别注重培养学生的实际操作能力和职业素养。为此，方案中设立了多个实践环节，包括企业实习、模拟实训、项目研究等。企业实习环节要求学生在企业财务部门进行为期12周的实习，通过参与实际工作，深入了解企业财务运作流程，掌握会计实务操作技能。模拟实训环节则通过模拟企业财务环境，让学生在虚拟环境中进行会计核算、财务分析等工作，提高其应对复杂财务问题的能力。项目研究环节鼓励学生结合所学知识，选择具有实际意义的课题进行研究，如企业财务风险控制、财务报表分析等，通过实际操作锻炼学生的创新能力。

(2)创新能力培养方面，培养方案通过以下途径实现：一是开设创新性课程，如会计信息化、大数据与会计、人工智能与财务管理等，使学生紧跟时代发展，掌握新兴会计技术和方法。二是开展创新实践活动，如创新创业大赛、学术论坛、研讨会等，为学生提供展示自我、交流学习的平台。三是设立创新实验室，配备先进的会计软件和设备，为学生提供实践操作的空间。此外，还鼓励学生参与导师的科研项目，通过参与研究，提升科研素养和创新能力。以某高校为例，近年来，会计硕士学生在全国会计信息化大赛、全国研究生学术论坛等活动中屡获佳绩，充分展示了其创新能力。

(3)为了确保实践环节与创新能力培养的有效实施，培养方案还建立了相应的评价体系。该评价体系主要包括以下几个方面：一是实践环节的完成情况，包括实习报告、实训报告、项目研究报告等；二是创新活动的参与情况，如参加创新创业大赛、学术论坛等；三是科研成果的产出情况，如发表论文、参与科研项目等。通过这些评价标准，全面评估学生的实践能力和创新能力，为学生的职业发展奠定坚实基础。例如，某高校会计硕士毕业生在就业市场上表现出色，平均起薪达到年薪15万元，其中相当一部分学生进入大型企业担任财务主管等职位，充分证明了实践环节与创新能力培养的有效性。

四、学位论文与毕业要求

(1)学位论文是会计硕士MPAcc全日制专业学位研究生培养方案的重要组成部分，旨在培养学生的科研能力和独立思考能力。论文选题要求紧密结合会计实践，具有理论价值和现实意义。论文撰写过程中，学生需在导师的指导下，进行文献综述、数据收集、实证分析等工