21教招-语文-桂-14篇文言文(2020).docxVIP

21教招语文桂14篇文言文(2020)

一、文言文的重要性

文言文是中国古代文化的瑰宝，是中小学语文教学的重要内容。在教师招聘考试中，文言文不仅考查考生的阅读理解能力，还涉及对古代文学、历史文化的掌握。通过文言文的学习，考生可以提升语言分析能力，同时加深对中国传统文化的理解。

2020年广西教师招聘考试中，文言文试题主要集中在翻译、断句、实词解释和内容理解等方面，要求考生能够准确理解文言文的意思，并具备一定的文学素养。

二、常见考查形式

1.文言文翻译

翻译是文言文考试中的高频题型。考生需要准确把握句子的结构和含义，将文言文翻译成现代汉语。例如：

《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”翻译为“学习并时常复习，不也是很愉快吗？”

《愚公移山》中“寒暑易节，始一反焉”翻译为“冬夏更替，才能往返一次”。

2.实词解释

实词是文言文理解的基础。例如：

“安”在“衣食所安”中意为“养”。

“卑”在“先帝不以臣卑鄙”中意为“身份低微”。

3.断句与内容理解

断句题要求考生根据文意正确划分句子结构。例如：

《岳阳楼记》中“前人之述备矣”的断句为“前人之述/备矣”。

4.文学常识

考查对古代文学作品的背景、作者、主题的掌握。例如：

《马说》的作者是韩愈，主题是“千里马常有，而伯乐不常有”。

三、备考策略

1.掌握文言文翻译技巧

翻译文言文时，需遵循“直译为主，意译为辅”的原则。例如：

增补省略成分：如“见渔人，乃大惊”翻译为“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇”。

删除无实际意义的虚词：如“夫战，勇气也”翻译为“战斗，靠的是勇气”。

2.积累常见实词和虚词

推荐熟记180个常用文言实词及其多义用法，如“安”“卑”“备”等。同时掌握常见虚词的用法，如“之”“其”“而”等。

3.阅读经典文言文篇目

重点复习《论语》《孟子》《左传》等经典篇目，理解其思想内涵和表达方式。例如，《愚公移山》体现了坚持不懈的精神，《岳阳楼记》表达了忧国忧民的思想。

4.练习历年真题

通过做历年真题，熟悉考试题型和难度，提升应试能力。例如，广西教师招聘考试中常见翻译题和断句题，考生需多加练习。

文言文是教师招聘考试中不可忽视的一部分，它不仅考查语言能力，还涉及文化素养。考生需掌握翻译技巧、实词用法、断句方法，同时通过阅读经典篇目提升理解能力。只要系统备考，相信考生能够在考试中取得理想成绩。

21教招语文桂14篇文言文(2020)

三、备考策略

1.分阶段学习

基础阶段：先从通假字、常见实词和虚词入手，积累基础知识。例如，《论语》中的“说”通“悦”，“女”通“汝”；《扁鹊见蔡桓公》中的“齐”通“剂”等。

进阶阶段：学习文言文句式和翻译技巧，掌握倒装句、省略句等特殊句式。例如，“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“再”“三”后省略了“鼓”字，翻译时需补全。

冲刺阶段：结合历年真题，熟悉考试题型和难度，强化薄弱环节。

2.重点篇目解析

2020年广西教师招聘考试涉及的多篇经典文言文，如《论语》《愚公移山》《岳阳楼记》等，需要重点掌握。例如：

《愚公移山》通过“寒暑易节，始一反焉”体现坚持不懈的精神。

《岳阳楼记》通过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达忧国忧民的思想。

3.强化练习

翻译练习：多做翻译题，熟悉文言文与现代汉语的转换技巧。例如，将“问渠那得清如许”翻译为“问这条小溪的水为何如此清澈”。

断句练习：通过断句题，提升对文言文句式结构的理解能力。例如，“甚矣，汝之不惠”断句为“甚矣/汝之不惠”。

内容理解：通过阅读理解题，把握文章主旨和思想内涵。

4.阅读经典篇目

阅读经典篇目不仅能提升文言文理解能力，还能加深对中国传统文化的认识。例如，《论语》《左传》等经典篇目，理解其思想内涵和表达方式。例如，《愚公移山》体现了坚持不懈的精神，《岳阳楼记》表达了忧国忧民的思想。

5.练习历年真题

通过做历年真题，熟悉考试题型和难度，提升应试能力。例如，广西教师招聘考试中常见翻译题和断句题，考生需多加练习。

文言文是教师招聘考试中不可忽视的一部分，它不仅考查语言能力，还涉及文化素养。考生需掌握翻译技巧、实词用法、断句方法，同时通过阅读经典篇目提升理解能力。只要系统备考，相信考生能够在考试中取得理想成绩。