2024-2025学年四川省内江市高二上册期中数学检测试题合集2套（含解析）.docx

2024-2025学年四川省内江市高二上学期期中数学检测试题（一）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分150分，考试时间120分钟.

第Ⅰ卷（选择题共58分）

一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.已知一个水平放置的用斜二测画法得到的直观图如图所示，且，则其平面图形的面积是（）

A.4 B. C. D.8

【正确答案】A

【分析】根据直观图画出平面图形，求出相关线段的长度，即可求出平面图形的面积.

详解】由直观图可得如下平面图形：

其中，，

所以.

故选：A

2.设，是两条不同的直线，是一个平面，则下列命题正确的是

A.若，，则 B.若，，则

C.若，，则 D.若，，则

【正确答案】B

【分析】利用可能平行判断，利用线面平行的性质判断，利用或与异面判断，与可能平行、相交、异面，判断.

【详解】，，则可能平行，错；

，，由线面平行的性质可得，正确；

，，则，与异面；错，

，，与可能平行、相交、异面，错，.故选B.

本题主要考查线面平行的判定与性质、线面面垂直的性质，属于中档题.空间直线、平面平行或垂直等位置关系命题的真假判断，除了利用定理、公理、推理判断外，还常采用画图（尤其是画长方体）、现实实物判断法（如墙角、桌面等）、排除筛选法等；另外，若原命题不太容易判断真假，可以考虑它的逆否命题，判断它的逆否命题真假，原命题与逆否命题等价.

3.下列命题中正确的是（????）

A.点关于平面对称的点的坐标是

B.若直线l的方向向量为，平面的法向量为，则

C.已知O为空间任意一点，A，B，C，P四点共面，且任意三点不共线，若，则

D.若直线l的方向向量与平面的法向量的夹角为，则直线l与平面所成的角为

【正确答案】D

【分析】利用空间向量对称性知识来判断A，利用直线方向向量与法向量垂直，结合线与面的位置关系来判断B，利用空间四点共面的性质来判断C，利用直线方向向量与法向量夹角来判断D.

【详解】对于A，点关于平面对称的点的坐标是，A选项错误；

对于B，若直线l的方向向量为，平面的法向量为，因为，所以，则或，B选项错误；

对于C，已知O为空间任意一点，A，B，C，P四点共面，且任意三点不共线，若，则，解得，C选项错误；

对于D，若直线l的方向向量与平面的法向量的夹角为，则直线l与平面所成的角为，D选项正确；

故选：D

4.如图，在直三棱柱中，，点为侧棱上的动点．当最小时，三棱锥的体积为（）

A.1 B. C. D.

【正确答案】C

【分析】如图，将直三棱柱展开成矩形，连结交于，此时最小，则，利用等体积法和棱锥的体积公式计算即可求解.

【详解】将直三棱柱展开成矩形，

如下图，连接，交于，此时最小，

∵，则，而，

由且都在面，则面，

又，则面，即面，

点为侧棱上的动点，当最小时，即，得，

又为直角三角形，此时三棱锥的体积为：

.

故选：C

5.黄地绿彩云龙纹盘是收藏于中国国家博物馆的一件明代国宝级瓷器．该龙纹盘敞口，弧壁，广底，圈足．器内施白釉，外壁以黄釉为地，刻云龙纹并填绿彩，美不胜收．黄地绿彩云龙纹盘可近似看作是圆台和圆柱的组合体，其口径，足径，高，其中底部圆柱高，则黄地绿彩云龙纹盘的侧面积约为（）（附：的值取3，）

A. B. C. D.

【正确答案】B

【分析】首先求圆台母线长，再代入圆台和圆柱侧面积公式，即可求解.

【详解】设该圆台的母线长为，两底面圆半径分别为，（其中），

则，，，

所以，

故圆台部分的侧面积为，

圆柱部分的侧面积为，

故该黄地绿彩云龙纹盘的侧面积约为.

故选：B.

6.设直线l的方程为（），则直线l的倾斜角的取值范围是?（???）

A. B.

C. D.

【正确答案】C

【分析】根据直线斜率的取值范围求倾斜角的范围.

【详解】设直线的斜率为，则，

故，而，故，

故选：C.

7.在《九章算术》中，将底面为长方形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称之为阳马．如图，已知四棱锥为阳马，且，底面．若是线段上的点（不含端点），设与所成的角为，与底面所成的角为，二面角的平面角为，则（）

A. B.

C. D.

【正确答案】A

【分析】根据给定条件作出与、与底面所成的角，确定二面角的平面角，再推理计算作答.

【详解】四棱锥中，是线段上的点(不含端点)，过E作交CD于F，连接DE，SF，如图，

则是与所成的角，即，因底面，则是与底面所成的角，即，

而底面，则，又是长方形，即，而，平面，

则平面，又平面，即有，于是得是二面角的平面角，，

中，，中，，

由底面，底面可得，而，则有，

因，平面，则平面，又平面，

有，，

因，即