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幼儿园园本课程学习心得五篇

老师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工中“唯师是从”

的专制型师幼观，构建教学双主体之间互相理解、互相敬重、互相信

任的新型的公平、民主、合作关系。下面是为你细心整理的幼儿园园

本课程学习心得五篇，仅供参考，盼望对你有所关心。

幼儿园园本课程学习心得1

始终以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏肯定的阅历

和方法。苦于没出名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这

次园长培训，倾听了多名教授在幼儿教育中的学问讲坐，获得的几个

方面的体会：

一、幼儿老师的基本理念：

(1)幼儿为本：

敬重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和进展幼儿的主动

性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教育保障幼

儿欢乐健康成长。

(2)师德为先：

喜爱学前教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体

系，履行老师职业道德规范，关爱幼儿。敬重幼儿人格，富有爱心、

责任心、耐烦和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康

成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之

魂，师德是老师的职业魅力所在，彰显老师职业的生命价值，说到这

些我深深的体会到了，做一名幼儿老师师德是多么重要的。

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(3)力量为重：

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践力量，讨论

幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。

(4)终身学习：

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与进展的阅

历和做法，优化学问结构，提高文化素养，具有终身学习与持续进展

的意识和力量，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”

作为一名老师就应当活到老学到老。

二、敬重孩子的个别差异：

孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子

的个体差异，敬重孩子自己的进展水平，有些幼儿特殊乖巧，有些幼

儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应当信任一点：只有不会教的老

师，没有教不好的孩子。所以，作为老师的我们要了解孩子的个体差

异，有目的，有打算的熟悉孩子，进行全面的观看。今日这个曾教授

也给我们看了一段虐童的视频，看到那个老师把那个虐童成那样我深

深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿

好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里

确定有问题，看到这些视频提示了我们，不要像她们一样，我们应当

用耐烦和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是

去大声的骂或动手打幼儿，作为一个老师首先是讲道德，讲素养和素

养。

三、要不断学习，提高个人力量：

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学习是件特别简单的事，但最重要的是怎么把学习的学问更好

地运用到实践中去，我们不仅要学习专业学问，还要学习每位老师的

优秀品质和实践阅历。今日的培训时间已结束了，痛过这次的学习，

我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，

服务基础教育的信念，盼望自己能学以致用，把这次学习的学问主动

运用到教育教学中，做一