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高职新生心理资本与应对方式的现状分析
目录
高职新生心理资本与应对方式的现状分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1心理资本的概念与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2应对方式的理论与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3高职新生心理资本与应对方式的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、高职新生心理资本现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1心理资本水平的描述性统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2心理资本各维度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3影响心理资本的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、高职新生应对方式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1应对方式类型的分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2应对方式与心理资本的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3不同应对方式的心理资本水平比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、高职新生心理资本与应对方式的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2假设检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3中介效应与调节效应分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.1研究结果的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.2与已有研究的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.3研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
8.1研究的主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
8.2对高职教育管理的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
8.3研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
高职新生心理资本与应对方式的现状分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．35
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、相关概念界
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