人教版八年级物理下册第10章第2节《阿基米德原理》教学设计.doc

人教版八年级物理第十章第二节《阿基米德原理》教学设计

课题

10.2阿基米德原理

单元

第十章

学科

物理

年级

八年级

教材分析

《阿基米德原理》是初中物理的一个重要规律，也是本章教学内容的核心。这一节是对之前章节中浮力知识的进一步深化和拓展，其重要性不言而喻。

本节内容主要包括“阿基米德的灵感”和“浮力的大小”两部分。首先，通过介绍阿基米德的灵感，引导学生理解浮力与排开液体所受重力的关系。然后，通过实验探究的方式，让学生亲自体验和理解浮力大小与排开液体所受重力的关系，从而得出阿基米德原理。

在教学中，可以采用小组合作式实验探究的方式，让学生亲自动手进行实验，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果，从而得出阿基米德原理。同时，也可以利用多媒体等教学手段，辅助教学，提高教学效果。

2022新课标要求

1.通过实验，使学生能够深刻理解阿基米德原理，掌握其内涵和应用方法。

2.培养学生的实验操作能力、观察力和数据分析能力，加强他们的科学探究技能。

3.激发学生对物理学的兴趣，培养他们勇于探索、敢于实践的科学精神。

学习

目标与核心素养

学习目标

1.知识与技能

掌握阿基米德原理的基本内容，理解其背后的物理含义。

学会通过实验验证阿基米德原理的正确性。

能够运用阿基米德原理解决简单的实际问题。

2.过程与方法

通过观察、猜想、设计、操作和分析，体验科学探究的全过程。

培养学生实验设计的能力，提高学生的实验操作能力。

学会从实验中提取有效数据，并用这些数据验证或推翻自己的猜想。

3.情感、态度与价值观

激发学生对物理学习的兴趣和好奇心。

培养学生科学、严谨的实验态度。

引导学生认识到实验在科学研究中的重要性。

二、核心素养

1.通过实验探究，培养学生的求实、求证的科学态度。鼓励学生对自然现象进行深入思考和探究，培养他们的探究精神。

2.学生在实验设计和操作过程中，可以锻炼和提高他们的实验能力。通过实验数据的收集和分析，培养学生的数据处理能力。

3.在实验过程中，鼓励学生之间的合作与交流，共同解决遇到的问题。通过小组展示和讨论，提高学生的表达能力，培养他们的团队协作意识。

学情分析

1.在开始学习《阿基米德原理》之前，学生应该已经掌握了关于浮力的基础知识，如浮力的概念、形成原因以及称重法求浮力的方法。同时，他们也应该对二力平衡、力的测量和重力等概念有所了解。这些知识的储备对于理解阿基米德原理及其应用至关重要。

2.八年级的学生正处于由具象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对于直观、生动的实验和演示更感兴趣。因此，在教学中应通过实验法、练习法、推理法与合作学习法相结合的方式来引导学生理解和应用阿基米德原理，培养他们的逻辑推理能力和解决问题的能力。

3.学习《阿基米德原理》对于八年级的学生来说，既有趣又有挑战性。他们可能对浮力现象有一定的思考，但要将这些感性认识上升到理性认识，需要付出一定的努力。因此，在教学中应激发学生的学习兴趣，让他们感受到学习物理的乐趣和实用性，从而增强他们的学习动力。

4.在学习《阿基米德原理》的过程中，学生可能会遇到一些难点，如如何理解浮力与排开液体所受重力的关系、如何运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题等。针对这些难点，教师可以通过精心设计的实验和练习题，帮助学生逐步突破，提高他们的物理学习水平。

重点

理解阿基米德原理，掌握其数学表达式，并能够应用其进行浮力大小的计算。

难点

通过实验探究的方式，让学生深刻理解和认识阿基米德原理

材料准备

空易拉罐、溢水杯、弹簧测力计、金属块、水、小桶、细线、多媒体课件等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

讲解：同学们，上一节课我们学习了有关浮力的一些知识，通过学习，我们知道浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，液体的密度越大、物体浸在液体中的体积越大，受到的浮力就越大。那么。我们现在就通过一个小实验来体验一下这个结论。

请大家利用手中的器材，参照教材53页图10.2-1进行实验，并思考以下问题：

问题1：当易拉罐浸在水中时，手能感受到什么？还看到了什么现象？

问题2：将易拉罐逐渐进入水中更深一些的位置，手上的感觉有什么变化？看到什么现象？

问题3：这个实验能说明什么问题？

讲解：对，这个实验说明了物体浸在液体中的体积越大，它受到的浮力就越大。大家继续思考一个问题被易拉罐挤出来的水流进了盘中，这一部分水的体积我们可以称之为物体排开液体的体积，它与物体浸在液体中的体积是什么关系？

讲解：对，“物体浸在液体中的体积”其实就是“物体排开液体的体积”；今天我们通过实验深刻体会到了这一点。早在两千年前，古希腊的学者阿基米德就是凭借这个在洗澡时获得的灵感，解决了国王交给他的鉴别皇冠的难题。

谁能讲一下阿基米德的故