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练习2教学设计一等奖

1、练习2教学设计一等奖

【字词荟萃】

按要求写四字词语。

（1）意思与专心致志相近的四字词语：

（）（）（）

（2）仿照沧沧凉凉写叠词：

（）（）（）

【句段集锦】

解释带点字的意思，并翻译句子。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

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（2）为是其智弗若与？

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（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。

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（4）孰为汝多知乎？

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【课文链接】

1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。

（1）写出之在句子中的.意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）

②虽与之俱学，弗若之矣。（）（）

（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________，一个______________，告诉我们_________________________________。

2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。

（1）找出文中的3对反义词，写下来。

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（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

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2、写话：

学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？

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2、练习2教学设计一等奖

一、教学目标：

1、会用音序查字法；能熟练拼读音节，写出相应的词语。

2、能写出“赶紧”“称赞”的近义词；能正确搭配词语。

3、能背诵两句格言，并知道它们的意思。

4、能运用联系上下文理解词语的方法，理解“遥遥领先”和“品学兼优”的意思。

二、教学重点、难点：

重点：能运用联系上下文理解词语的方法理解词语的意思。

难点：能背诵两句格言，并知道它们的意思。

三、课前准备：

实物投影仪

四、教学过程：

1、第一题

（1）以第一个“抓”字为例，指名说说用音序的方法，并组词。

（2）展开竞赛：用音序查字法查其余的字，并按要求组词。

（3）集体检查“”完成的情况。（指名答、评议、指正）（规定时间内完成的同学可以给自己加一个五角星）

2、第二题

（1）独立完成，指名板演。

（2）请学生拼读音节，再读读所填的词语，集体校对订正。（全对的同学给自己加一个五角星）

答案：面颊、熟练、迅速、艰难、阴云密布、破涕为笑。

3、第三题

（1）指名说说“同意”是什么意思。（赞同别人的意见和看法）

（2）思考：“要求、学校、看法、主张”4个词语是不是都表示意见、看法的.？

（3）找出与“同意”不能搭配的词语后，把其他三个词语与“同意”用直线连起来。

（4）让学生读读搭配后的词组。

（5）用同样的方法，独立完成“发现”与其他词语的搭配。

4、第四题

（1）让学生读题后，找出“赶紧、称赞”的近义词。

（参考答案：赶紧——赶快，连忙，马上；称赞——夸奖）

（2）试着把自己认为意思相近的词写在括号内，代替句中带点的词，并读一读句子，看意思是否有所变化。

（3）师生评议，集体订正。

5、第五题

（1）引导学生读题，明白题意。

（2）让学生说说“迅速”这个词语的意思，再口头造句。

（3）读读第2个例句，用带点词口头造句。

（4）各人试做，教师巡视、了解。

（5）交流，评议。

6、第六题

（1）分析两句格言的异同。

告诉学生，这是两句格言。都由