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中学控辍保学工作制度

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，特制定控辍保学规章制度如下：

一、加大宣传、强化责任感

1、加大对实施义务教育重要性的宣传力度，明确政府、社会、家庭、学校的任务和职责，齐抓共管，形成控制学生辍学的良好环境。

2、明确“控辍保学”是教职工的本职工作。在日常的教育教学中，要加强法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。

二、工作总体制度

1、建立目标责任制。每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。

2、建立报告制度。开学初，班主任向教务处报告学生情况；学期中，对于有辍学意向的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。

3、建立动员制度。我校实行包联制度，组织班子成员、班主任、任课教师配合村动员辍学生返校就读。

4、建立助学制度。帮助贫困学生完成九年义务教育。

5、实行责任追究制度。对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。

三、辍学报告制度

1、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

3、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。