通用版2025版高考数学二轮复习第一部分专题十四排列组合二项式定理讲义理重点生含解析.docVIP

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专题十四排列、组合、二项式定理

卷Ⅰ

卷Ⅱ

卷Ⅲ

2024

组合问题·T15

__________

求绽开式中特定项的系数·T5

2024

求绽开式中特定项的系数·T6

利用排列、组合解决实际问题·T6

求绽开式中特定项的系数·T4

2024

求绽开式中特定项的系数·T14

利用分步乘法计数原理解决实际问题·T5

利用分类加法计数原理解决问题·T12

纵向把握趋势

卷Ⅰ3年3考，其中2年考查二项绽开式中特定项的系数，1年考查组合在实际问题中的应用，题型为选择题或填空题，难度适中．预料2024年会以选择题或填空题的形式考查二项绽开式问题，同时要留意排列、组合问题

卷Ⅱ3年2年考，涉及乘法计数原理、排列与组合的实际应用，连续3年没有考查二项式定理问题．预料2024年会以选择题、填空题的形式考查二项式定理，特殊是二项绽开式中特定项的系数问题

卷Ⅲ3年3考，涉及分类加法计数原理、二项绽开式中特定项的系数．预料2024年会以选择题的形式考查排列、组合的简洁应用，难度较小

横向把握重点

1.对排列、组合的考查有两种方式：一是在选择题、填空题中单独考查或以古典概型为载体考查；二是在解答题中与概率结合考查．

2.对二项式定理的考查，主要考查二项绽开式的通项、二项式系数、绽开式中项的系数等，题型为选择题或填空题.

两个计数原理

[题组全练]

1．从0,1,2,3,4中任选两个不同的数字组成一个两位数，其中偶数的个数是()

A．6 B．8

C．10 D．12

解析：选C由题意，知末尾数字是0,2,4时为偶数．当末尾数字是0时，有4个偶数；当末尾数字是2时，有3个偶数；当末尾数字是4时，有3个偶数．所以共有4＋3＋3＝10(个)偶数．

2．如图，小明从街道的E处动身，先到F处与小红会合，再一起到位于G处的老年公寓参与志愿者活动，则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为()

A．24 B．18

C．12 D．9

解析：选B由题意可知E→F有Ceq\o\al(2,4)种走法，F→G有Ceq\o\al(1,3)种走法，由分步乘法计数原理知，共Ceq\o\al(2,4)·Ceq\o\al(1,3)＝18种走法．

3．(2024·陕西质检)将2名老师、4名学生分成2个小组，分别支配到甲、乙两地参与社会实践活动，每个小组由1名老师和2名学生组成，不同的支配方案共有()

A．12种 B．10种

C．9种 D．8种

解析：选A支配人员去甲地可分为两步：第一步支配老师，有Ceq\o\al(1,2)种方案；其次步支配学生，有Ceq\o\al(2,4)种方案．其余的老师和学生去乙地，所以不同的支配方案共有Ceq\o\al(1,2)Ceq\o\al(2,4)＝12种，选A.

4．在学校实行的田径运动会上，8名男运动员参与100米决赛，其中甲、乙、丙三人必需在1,2,3,4,5,6,7,8八条跑道的奇数号跑道上，则支配这8名运动员竞赛的方式共有________种．

解析：分两步支配这8名运动员．第一步，支配甲、乙、丙三人，共有1,3,5,7四条跑道可支配，所以支配方式有4×3×2＝24(种)；其次步，支配另外5人，可在2,4,6,8及余下的一条奇数号跑道上支配，所以支配方式有5×4×3×2×1＝120(种)．所以支配这8名运动员的方式共有24×120＝2880(种)．

答案：2880

5.已知一个公园的形态如图所示，现有3种不同的植物要种在此公园的A，B，C，D，E这五个区域内，要求有公共边界的两块相邻区域种不同的植物，则不同的种法共有________种．

解析：依据题意，分两步进行分析，第一步，对于A，B，C区域，三个区域两两相邻，种的植物都不能相同，将3种不同的植物全排列，支配在A，B，C区域，有Aeq\o\al(3,3)＝6(种)种法；其次步，对于D，E区域，若A，E区域种的植物相同，则D区域有1种种法，若A，E区域种的植物不同，则E区域有1种种法，D区域有2种种法，则D，E区域共有1＋2＝3(种)不同的种法．故不同的种法共有6×3＝18(种)．

答案：18

[系统方法]

两个原理应用的关键

(1)应用两个计数原理的难点在于明确分类还是分步．

(2)分类要做到“不重不漏”，正确把握分类标准是关键．

(3)分步要做到“步骤完整”，步步相连才能将事务完成．

(4)较困难的问题可借助图表完成．

排列与组合

[题组全练]

1．(2024·惠州调研)旅游体验师小明受某网站邀请，确定对甲、乙、丙、丁这四个景区进行体验式旅游，若不能最先去甲景区旅游，不能最终去乙景区和丁景区旅游，则小李可选的旅游路途数为()

A．24 B．18

C．16