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部编版五年级语文下册习作《学写简单的研究报告》教案
目录
一、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
三、教学准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.1教师准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.2学生准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
四、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4.1导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4.2新课讲授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.2.1研究报告的基本结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.2.2研究报告的写作步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.2.3举例说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.3练习与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.3.1学生独立写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.3.2教师个别指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.4课堂讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.4.1学生交流写作心得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.4.2教师点评与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.5作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2教学改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
一、教学目标
知识与技能：
学生能够理解并掌握研究报告的基本结构和写作要点。
能够根据具体的研究主题，搜集整理相关资料，进行分析和归纳。
过程与方法：
培养学生收集信息的能力，学会从多种渠道获取相关信息。
提高学生的阅读理解和分析能力，培养学生综合运用各种思维方法解决问题的能力。
情感态度与价值观：
引导学生养成严谨求实的学习态度，培养科学探究的精神。
激发学生对自然科学的兴趣，增强他们探索未知世界的积极性和主动性。
学习策略：
教授学生如何在有限的时间内高效地完成研究任务。
训练学生使用工具书和网络资源查找资料的方法。
文化素养：
通过学习如何撰写研究报告，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
探讨报告中所包含的信息是如何被解读和传递给读者的，从而提升学生的文化品位和审美情趣。
创新意识：
鼓励学生提出自己的见解和疑问，并尝试用研究报告的形式来探讨这些问题。
促进学生独立思考和创造性思维的发展。
1.1知识与技能
通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
理解研究报告的基本结构和要素，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等。
学会收集和整理与主题相关的资料，能够运用多种途径获取信息，如查阅书籍、网络资料、访谈等。
掌握撰写研究
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