幼儿园大班体育教学计划.pptx

幼儿园大班体育教学计划

体育教学目标与意义体育课程内容设置教学方法与手段探讨评价方式与标准制定师资力量培训与提升场地器材配置及管理家长参与支持策略目录CONTENTS

01体育教学目标与意义

促进幼儿身体各系统的正常发育，增强其对外界环境的适应能力。培养幼儿良好的身体姿态和动作协调性，预防不良体态和动作习惯的形成。通过体育锻炼，提高幼儿的力量、速度、耐力、灵敏度和柔韧性等身体素质。增强幼儿身体素质

通过多样化的体育活动，激发幼儿对运动的兴趣和爱好。引导幼儿积极参与体育活动，养成经常锻炼的习惯。帮助幼儿了解基本的运动知识和技能，为其终身体育锻炼打下基础。培养运动兴趣与习惯

通过体育锻炼，缓解幼儿的心理压力和紧张情绪，促进其身心健康发展。培养幼儿积极向上、自信乐观的生活态度，提高其社会适应能力。预防幼儿心理问题的发生，如孤独、抑郁等，促进其心理健康成长。促进身心健康发展

提升团队协作能力通过团队体育活动，培养幼儿的团队协作意识和能力。让幼儿学会与他人沟通、合作、分享，增强其集体荣誉感。通过竞赛和对抗性游戏，培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。

02体育课程内容设置

跑步跳跃投掷攀爬基本运动技能训过不同形式的跑步活动，训练幼儿的速度、耐力和协调性。教授跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳等，提高幼儿的爆发力和平衡感。指导幼儿学习正确的投掷姿势和力量控制，锻炼上肢肌肉。设置攀爬设施，培养幼儿的勇气和四肢协调能力。

趣味性游戏活动安排组织接力赛跑，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。教授跳绳技巧，组织跳绳比赛，提高幼儿的协调性和灵活性。设置投掷圈目标，让幼儿练习投掷准确性。利用幼儿园场地设施，开展捉迷藏游戏，锻炼幼儿的观察力和反应能力。接力赛跳绳游戏投掷圈游戏捉迷藏游戏

春季夏季秋季冬季季节性运动项目选择开展户外踏青、踢足球等活动，增加幼儿运动量。进行户外徒步、捡落叶等活动，感受自然之美。组织游泳、玩水等水上活动，注意防晒和防溺水。开展室内健身操、跳绳等运动，保持身体温暖。

确保运动场地平整、无障碍物，设施完好且符合安全标准。场地设施选择适合幼儿年龄和体能特点的器材，确保无毒、无害、无尖锐边角。运动器材根据幼儿身体状况和运动能力，合理安排运动强度和时间。运动强度教师全程参与指导，确保幼儿运动过程中的安全。教师指导安全性及适宜性考虑

03教学方法与手段探讨

通过提问、引导等方式激发幼儿思考，培养其独立解决问题的能力。鼓励幼儿在实践中发现问题、提出问题，并尝试自己解决问题。利用故事、游戏等寓教于乐的形式，启发幼儿对体育知识和技能的兴趣。启发式教学法应用

创设贴近幼儿生活的情境，如“小小消防员”、“动物运动会”等，让幼儿在模拟情境中体验和学习。提供丰富的角色扮演机会，让幼儿通过扮演不同角色来理解和掌握体育规则和技能。鼓励幼儿在角色扮演中发挥自己的想象力和创造力，培养自信心和表现力。情境模拟与角色扮演

设立明确、合理的竞赛目标，激发幼儿的竞争意识和团队精神。采用多样化的竞赛形式，如接力赛、小组赛等，让幼儿在竞赛中体验成功的喜悦。注重竞赛过程的评价和激励，肯定幼儿的进步和努力，增强其自信心和自尊心。竞赛激励机制设计

加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持幼儿的体育发展。向家长宣传科学的育儿理念和方法，引导家长正确看待幼儿的体育成绩和表现。鼓励家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系和家园联系。家园共育理念融入

04评价方式与标准制定

老师在教学过程中对幼儿的动作、表现、态度等进行实时观察，并做详细记录。观察记录进度跟踪阶段性评估针对每个幼儿的学习进度进行跟踪，了解他们在各个技能环节上的掌握情况。在每个教学阶段结束时，对幼儿进行体能、技能、知识等方面的评估。030201过程性评价实施

通过设定具体的技能测试项目，如跑步、跳跃、投掷等，来评价幼儿的运动能力。技能测试对幼儿进行身高、体重、肺活量等方面的测试，了解他们的身体发育状况。体能测试针对体育理论知识进行考核，了解幼儿对体育知识的掌握程度。知识考核结果性评价方法

关注每个幼儿的个体差异，包括身体条件、运动技能、兴趣爱好等。个体差异识别根据幼儿的个体差异，制定个性化的教学计划，确保每个幼儿都能得到适合自己的教学。个性化教学计划在教学过程中，针对不同幼儿的特点和需求，采用差异化的教学方法和手段。差异化教学实施个性化差异关注

家长沟通定期与家长进行沟通，反馈幼儿在体育教学方面的情况，征求家长的意见和建议。及时反馈老师在教学过程中对幼儿的表现给予及时的反馈，肯定他们的进步，指出需要改进的地方。教学调整根据幼儿的反馈和家长的意见，及时调整教学内容和方法，确保教学更加符合幼儿的需求和兴趣。反馈机制建立

05师资力量培训与提升

学习运动技能教学原理，针对不同年龄段和技能水平的幼儿进行有效指导。学习最新