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八年级地理上册期末考试质量分析

八年级地理上册期末考试质量分析

考试质量分析是教学质量管理的重要内容，每次期末考试结束后，

教师都应当对考试的结果进行必要的数据抽样和分析工作，下面是关

于八年级地理上册期末考试质量分析的内容，欢迎阅读！

一试题分析

地理试题共三大题，卷面50分，其中选择20分，读图题30分，

简答题5分，试题紧扣课标，五个单元都囊括进来，较好的体现了本

学科的特点，有利于考察学生能力，相对前四年的考题，更加灵活一

些，也更加能够考察学生的能力。试题没有特难的题目，读图题分值

加大了，而且比较零碎，摒弃了过去以填写地理事物为主，更加的注

重多角度考察（植被、气候、经济、熟制等）。既需要学生能够熟练

的记忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题。

二得分情况

采用随机抽查各班试卷各20份，又从60份中任意抽取20份作为

样本，得分折合为百分。基本情况：80以上9人，60以上14人，不

及格6人（其中低分2人），最高分94分，最低分32分。

做得比较好的题目有一大题的1、2、6、7、9、11、13、15，这

些题目正确率达到90%左右；二大题16（1）（2）（7）（8），17

（1）（2）（6）（7），18（1）（5）（6）（7）；三18、19。

错得比较多的题目：一3、4、5、10；二16（5）（6）；17

（4）、18（1）最后一空，（3）（4）。

三得失分的主要原因分析

（一）试卷反映的较好情况

1彰显了“杜郎口”教学模式的作用，学生解决问题的能力得到

了提高，做题时候能够调动各方面积极因素，综合考虑问题，克服了

过去经常出现的“蒙”，盲目解答。做选择的时候，基本是按照肯定

一个并能找到否定另外三个选项的理由。

2“地图意识”得到了加强，在刘金凤老师指导下，最终圈定了

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13幅必须掌握的地图，总复习的时候又缩小到8副，对这八幅地图，

反复的练习，通过记忆、填写、勾画草图、提问等方式，强化训练，

今年读图题明显好于以往，学生看到图很亲切，没有畏惧感。

3复习对路，今年的复习分单元确定了目标，梳理了知识点，然

后记忆、理解、口头抽查，最后进行了检测反馈，相对比较落实。

（二）失分主要原因

1学生对于地理区域掌握不好，平时在上课时候，比如西双版纳、

珠江三角洲、长江沿江地带、黄土高原等等，也明确分析了属于四大

地理区域里的什么区域，但是没有深究和举一反三，所以学生对于云

贵高原是什么区域就有些拿不准了。

2读图训练与选择、填空、问答题的训练结合不够紧密，所以出

现了当一幅图出现的时候，学生的思维出现在填写地名，而对于换个

地方换个说法的填空或者分析题，显得捉肘见襟，而不能游刃有余。

3气候类型掌握不准，这与上册乃至七年级基础知识不牢也有关

系，平时训练不够充分，还有就是学生很多时候习惯于死记硬背，而

缺乏随机应变，所属温度带和季风因素两方面结合确定气候类型的方

法领悟不够。

4审题意识不够强烈，做题技巧有待加强，以读图的第一题为例，

四大地里区域的各版块以分解形式出现，按照常理，就准确判断各是

什么。而判定技巧，一是根据平时所讲，按照特征，比如西北地区的

形