甘肃省定西市岷县2025年九年级上学期期末质量监测历史试卷.docxVIP

2025年

2024-2025年九年级第一学期期末质量监测卷

历史试卷

一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下表所示为不同地区的代表性文明成就。这些成就隶属于不同的大河流域。这说明

A文明都起源于农业发达地区 B.古代文明都产生于大河流域

C.文明发展受到地理环境影响 D.世界文明有多元一体的特点

2.九年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们学习的主题是

A.罗马文化起源 B.非洲海洋文明C.希腊文明成就 D.亚洲大河文明

3.中世纪大学的课程主要包括文、法、医、神四个学科，它们在大学的教育体系中占据核心地位。这些课程反映了当时

A.教育完全丧失管理自主权 B.教育完全违反了正统教义

C.社会对知识和职业的需求 D.城市自治权难以得到保证

4.“阿拉伯人将印度人创造的计数法改造成阿拉伯数字，并传入欧洲；《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学成就，长期被欧洲医学界奉为经典。”这反映出阿拉伯帝国

A.注重法治建设 B.垄断亚非欧贸易C.建立国际秩序 D.沟通东西方文化

5.下图所示是拉斐尔创作的最成功的一幅圣母像，画面人物形象和

真人大小相仿，庄重均衡，表现了母爱的幸福与伟大。该作品

A.肯定人的价值和尊严 B.否定了天主教会权威

C.冲破了封建等级观念 D.促进资本主义的发展

2025年

6.“英国结束了长期内乱，开始了高速的经济发展。之后300多年中，这套制度确保了英国始终保持稳定，所有政治问题都通过和平、渐进的手段解决，再没有出现过政变或内乱。”材料意在说明英国

A.资产阶级革命的复杂性 B.殖民扩张的必要性

C.君主立宪政体的进步性 D.工业革命的必然性

7.马克思曾指出“无论公社在巴黎的命运怎样，它必将遍立于全世界。”马克思的这个伟大预言，后来在许多国家由历史的必然变成了光辉的现实。这句话阐述了巴黎公社的

A.建立背景 B.政权性质 C.指导思想 D.世界影响

8.下面是19世纪60至70年代俄国机器制造业统计表。该表反映出俄国

A.解放农奴增加了资金和劳动力 B.农奴转换身份后仍受压迫

C.学习西方科技实现了富国强兵 D.面临农业用地不充足问题

9.达尔文的理论认为，动物身上的变异或适应性改变均为“生存的斗争”的结果，拥有或遗传了更加适应生存环境特性的个体更容易繁殖。该结论是

A.神创论 B.进化论 C.人口论 D.相对论

10.第一次世界大战后，许多作品从现实主义转变为现代主义，例如，詹姆斯乔伊斯的《尤利西斯》。这说明一战

A.缓和了列强之间的矛盾 B.结束了人民的反战运动

C.影响了欧洲的文学艺术 D.有利于被压迫地区解放

11.《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》一文中写道“华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子。”这说明华盛顿体系

A.为二战埋下了祸端B.实现世界的长期和平

C.对日本的处罚过于严厉 D日本未达到参会目的

12.下表所示是一位历史人物的部分经历。据此可知，他是

A.卡德纳斯 B.扎格鲁尔 C.斯大林 D.甘地

二、材料解析题（共3小题，共28分）

13.（10分）各国发展模式不存在统一的标准，主权国家自主选择发展道路的正当权利理

2025年

应得到尊重。阅读材料，完成下列要求。

材料一英国的资产阶级革命开始于1640年，但在战胜国王以后，接着就出现了1660年的旧王朝复辟。一直到1688年，英国的资产阶级专政才稳定下来。法国资产阶级革命从1786年爆发到1875年第三共和国成立，经过了90年，中间交织着进步和反动、共和和帝制、革命的恐怖和反革命的恐怖、内战和外战、征服外国和投降外国，尤其动焉不宁。

——摘编自刘昀献《百年困惑的破解》

材料二明治维新后，日本一跃成为世界强国，经济、社会、外交等各方面皆蒸蒸日上，整个国家大踏步地向前走。然而，这样的局面并没有维持多久，从1929年世界经济大萧条给日本带来沉重打击到1931年制造九一八事变，此后的日本被民族主义、军国主义裹挟着，像一艘巨轮突然调转船头，逆流而行，走上了自我毁灭的道路。

——摘编自马国川《国家的歧路--日本帝国毁灭之迷》

材料三1929年，以福特公司为首的美国企业加快了与苏联合资建厂的速度……斯大林更是曾经直言不讳地表示：苏联有三分之二的大型企业，是由美国帮助或技术援助而建立的。1933年12月，美国与苏联建交。美苏建交后，美国取消了对苏联船只的过港费，撤销了对苏联的进口禁令。美苏的建交使美苏之间的贸易往来愈加肾密，美国企业进入苏联开展经营活动则更加踊跃。

——摘编自潘文肖《美国